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小学二年级下册学 期单元 备 课 教 学 内 容 本册教材包括的内容： 一、野营——有余数的除法 二、游览北京——万以内数的认识 三、甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 谁的眼睛亮——观察物体 田园小卫士——万以内的加减法（二） 爱心行动——图形与拼组 休闲假日——解决问题 我是体育小明星——数据的收集与整理（一） 奥运在我心中——总复习 两个实践活动：奇妙的动物世界和漂亮的花朵 两个智慧广场。 学 情 分 析 二年级三班共有学生48人。在经过了一年半的数学学习后，绝大多数同学对基础知识掌握比较牢固；在基本技能方面学生虽已有一定的学习能力、观察能力和加减法、乘除法计算能力，但学生掌握基础知识基本技能情况不一样，双基情况参差不齐，在教学过程中一定要因材面向全体,并要做好学有困难学生的辅导，使多数学生随着知识与技能的积累，逐步达到课程标准所规定的目标。 ?? 教 材 分 析 本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级下册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。其中第一单元（有余数的除法）、第二单元（万以内数的认识）、第四单元（万以内的加减法一）、第六单元（万以内的加减法二）、第七单元（解决问题）都属于数与代数的范围；第三单元（毫米、分米、千米的认识）和第五单元（观察物体）属于空间与图形的范畴；第九单元（（数据的收集与整理一）属于统计方面的知识；另外教材还安排了两个实践活动：“奇妙的动物世界”和“漂亮的花朵”以及两个智慧广场。 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识生活，认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。 例如，体现学生生活的素材——“野营”“甜甜的梦”“我是体育小明星”“奥运在我心中”；认识大自然的素材—— “勤劳的小蜜蜂”“田园小卫士”“奇妙的动物世界”。 此外，本册教材还注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构；把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程，强化对学生进行问题意识的培养；提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 教 学 目 标 【知识与能力】 数与代数 1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。 2、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算 三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 空间与图形 1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。 2、能辨认从不同角度观察到的简单物体。 3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。 统计与概率 1、能用合适的方法收集整理数据。 2．在具体的统计活动中，掌握分类统计的方法。 实践与综合运用 1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。 2、加深对统计意义的理解，巩固分类统计的方法。 【过程与方法】 1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 2、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。 3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。 【情感态度与价值观】 1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 教 学 重 点 难 点 重点：1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必