小学体育水平三(5～6年级)教学设计初稿.docVIP

小学体育水平三（5～6年级）教学设计初稿 教材：篮球 授课年级：六年级 一、教材分析 第一，篮球是比较常见的运动项目，它对发展学生的身体素质具有重要的作用。 第二，篮球的教学趣味性强，能引起大多数学生的注意，激发他们的学习求知欲。 第三，根据学校的场地器材等方面条件限制，选择篮球传接球技术的学习内容，难度适中，适于六年级学生身心发育特点并遵循了篮球教学规律。 二、学生分析 六年级的学生处于小学高年级阶段，学习的目的性相对于低年级学生要明确些，上课注意力集中，课堂纪律好，适于对课堂组织要求高的球类项目教学。 另一方面，大多数六年级学生本身也喜欢体育锻炼，想接触到新的运动项目，对没有学习的未知技术充满好奇，加之他们对球类项目的学习具备了一定的理解力和知识储备。因此，开展篮球传接球教学是可行的，也是从学生实际出发的。 教学目标设计 知识与技能：通过本课学习使75%学生了解双手胸前传接球的手法，并能按动作技术要求将球传至同伴2-3次，做到不失误。 过程与方法：通过采用分组练习和运用指导法、讲授法、纠错法等方法使课堂的内容衔接紧密，以达到使学生对篮球充满乐趣，并乐于学习篮球的传接球技术。 情感态度与价值观：在课堂中营造师生交流的氛围，通过合理的组织使学生逐步树立遵守课堂秩序的意识，培养学生之间相互学习、共同提高的团队精神。 教学重难点 教学重点：双手胸前传球的发力方法。 教学难点：双手胸前传