小学五年级英语主题单元设计.docVIP

主题单元设计 主题单元标题 5A Unit4 Halloween 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 √ 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学五年级 所需时间 六课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元的核心内容是为万圣节晚会的购物，学生在3B中也学过购物，因此，教师可采用以旧引新的方法进行本单元的会话教学，并进一步掌握名词复数的词性和读音的变化，了解中西方节日文化的差异。 在本主题单元中，我把本单元分成了三个主题来组织学习活动。主题一：What do they??need for Halloween?学生通过多媒体课件、问题、表演等形式的学习Part A，了解万圣节的准备内容。主题二：What do you like?教师与学生谈论双方的喜好，引出Part B、C、D的学习。教师要注意引导学生对名词复数形式和读音的归纳。主题三：What do they like?学生在自学、小组讨论、填表格等活动中学习Part E、F、G。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1、能听得懂、会说、会读和会写单词family ,thing ,need ,a horse ,a pig ,work, with, evening和句型Do you like ....?Yes, I do. /No ,I dont. I like ...What do you like??? 2、通过课件教学，培养学生把课文内容与课件教材上的图片、文字、影片结合起来进行英语交际的能力。 过程与方法： 1、通过对西方节日——万圣节的了解，培养学生跨文化的意识，提高他们恰当地运用语言的能力。　 ??2、通过小组竞争活动，培养学生团结合作精神和竞争意识，增强学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 ??3、增强学生的收集与整理信息意识，学生学会用英语讨论课后的娱乐活动，听与说相结合。 情感态度与价值观： 1、帮助学生了解中西方节日文化的差异，增强学生的爱国主义意识。 2、通过多种多样的课堂活动，培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 对应课标 ??1、学生能掌握四会的单词和句型。???? ??2、学生能了解名词复数词性和读音的规律以及变化。 ??3、学生能够在情境中熟练运用四会句型以及日常交际用语。 主题单元问题设计 What do they??need for Halloween? What do you like? What do they like? 专题划分 专题一：Part A会话教学——What do they??need for Halloween?（2课时） 专题二：Part B、C、D教学——What do you like?（2课时） 专题三：Part E、F、G教学—— What do they like?（2课时） 专题一 Part A会话教学——What do they??need for Halloween? 所需课时 2课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题的主要教学内容是万圣节晚会的准备工作，提供了两个场景，第一个场景讨论万圣节晚会的所需物品；第二个场景是在商店里购买商定的所需物品，尤其话题展示了四会句型Do you like…?Yes, I do .No ,I don’t .I like .What do you like ?I like…以及购物交际用语的学习，最后，在学生为自己的万圣节准备的过程中，实际运用所学的知识。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1.学生能听得懂、会说、会读重点的单词和句型。 2.学生能理解、听懂、会读A部分对话，并进行简单的朗读表演。 3.学生能够在理解课文内容的基础上，利用课文主要句型向他人询问喜好并表达自己的意愿，能够进行简单交际。 4.通过对课文内容的学习，学生进一步了解西方节日文化。 本专题问题设计 What do you need ,Mum ? What else do you need ,Mum ? What masks do you like ,Ron ? 所需教学材料和资源