【高考领航】2016届高考生物一轮复习第七单元第2讲染色体变异与育种课时训练技术分析.docVIP

第讲　 1．下图①②③④分别表示不同的变异类型其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是(　　) ．图①②都表示易位发生在减 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 图中4种变异能够遗传的是①③ 解析：选C。图①表示交叉互换发生在减数分裂的四分体时期图②表示易位错误；图③中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失错误；图④中若染色体3正常染色体4则发生染色体结构变异中的缺失若染色体4正常染色体3则发生染色体结构变异中的重复正确；图中4种变异原因都是遗传物质的改变都能够遗传错误。 (2015·广东揭阳模拟)下列有关育种的叙述正确的是(　　) 诱变育种可以定向地改变生物的性状 通过杂交育种所获得的新品种均需要从F开始选取 多倍体育种中低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 花药离体培养所获得的新个体即为纯合子 解析：选C。理解育种的方式和原理是解题的关键。诱变育种的原理是基因突变基因突变具有不定向性错误；如果杂交育种所需要的优良F2开始选取新品种错误；花药离体培养所获得的是单倍体植株单倍体植株不一定就是纯合子错误。 (2015·山东烟台模拟)某植株的一条染色体发生缺失获得该缺失染色体的花粉不育缺失染色体上具有红色显性基因B正常染色体上具有白色隐性基因b。如果该植株自交其后代的性状表现一般是(　　) 红色∶白色＝3∶1　　　　　　　B．