七下：第四单元生物圈中的人重点分析.docVIP

麓山八年级上册生物复习默写卷（答案） 班级 姓名 学号 第一章 各种环境中的动物 1、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有 脊柱 ；另一类是 无脊椎 动物，它们的体内没有 脊柱 。 2、鱼的主要特征：体表常常有 鳞片 ，用 鳃 呼吸，通过 尾部的摆动 和 鳍 的协调作用游泳。 3、 根据下图回答：鱼在游泳时，靠 躯干部 和[ ③ ] 尾鳍 的左右摆动产生前进的动力。靠[ ③] 尾鳍 保持前进的方向。各种鳍在运动中起到辅助 协调 的作用。[ ②] 鳃 是鱼的呼吸器官。气体交换的场所是 鳃 。水从鱼 口 流入，从 鳃盖后缘 流出。流出鱼鳃的水中， 氧气 减少了， 二氧化碳 增多了。鳃中含有丰富的 毛细血管 ，因此鳃是鲜红色的。 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与 空气 接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 4、①有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为 腔肠 动物。举例： 海葵、海蜇、珊瑚虫 等；②身体 柔软 ，靠 贝壳 来保护身体的动物，称为软体动物。举例： 乌贼、章鱼、鲍鱼等贝类、河蚌、蜗牛等螺类 等；③身体由许多相似的环状体节构成，这些动物称为 环节动物 ，举例： 蚯蚓、沙蚕、水蛭 等。④体表长有质地坚硬的甲，叫 甲壳动物 ，举例： 虾、蜘蛛蟹、水蚤 。 5、腔肠动物、软体动物、环节动物、甲壳动物都是 无脊椎 （脊椎或无脊椎）动物。 6、在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的体壁，原因是?蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 ?。蚯蚓的运动是靠 肌肉和刚毛 来完成。蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度??快?? 。 7、陆地生活的动物对环境的适应：①、一般都有防止 水分 散失的结构，比如爬行动物的 鳞 和 甲 ，昆虫的 外骨骼 ；②、不受水的浮力作用，一般都具有 支持躯体和运动 的器官；③、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如 肺和气管 ；④、普遍具有发达的 感觉器官和神经系统 ，能够对多变的环境及时做出反应。 8、写出下列生物对应的呼吸器官：鱼— 鳃 ；蚯蚓— 体壁 ； 蝗虫— 气管 ；兔子— 肺 ；蝌蚪— 鳃 ；青蛙— 肺和皮肤； 9、 A 图是家兔的牙齿， B 图是猫的牙齿，家兔的牙齿只有 门齿 和 臼齿 ，没有 犬齿 。[ ① ] 门齿 适于切断植物纤维，[④ ] 臼齿 适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的 盲肠 ，这些都是与 食草 生活习性相适应的。猫的牙齿有[ ② ] 犬齿 适于撕裂食物。 10、鸟类适于飞行的特点：①鸟的外形呈 流线 形，可减少飞行时空气的 阻力。②体表被覆 羽毛 ， 前肢 变成 翼 。③运动系统 中 胸肌 发达，胸骨有 龙骨突 ，长骨中空，可减轻 体重 ，利于 飞行。④食量大 ，消化能力 强 ，满足飞行时能量需要；⑤直肠短， 排便快，减轻 体重 ；⑥鸟的心脏 发达 ，血液输送氧气的能力强；⑦ 独特的 双重 呼吸，用 气囊 辅助呼吸，气体的交换场所为 肺 。 11、右图是家鸽体内气囊的分布示意图，请写出图中序号结构的名称： ① 气管 ；② 肺 ；③ 气囊 。鸟类每作一次呼吸，肺内发生 两 次气体交换，这种呼吸方式叫 双重呼吸 。其意义在于 更好地满足飞行中对氧气的需求 。 12、 根据右图回答，蝗虫的身体分为[① ] 头部 ，[ ② ] 胸部 ，[ ③ ] 腹部 三部分，运动器官—— 翅 和 足 都生在 胸 部。胸部有发达的肌肉，附在 外骨骼 上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持 内部柔软器官 、防止 体内水分蒸发 的作用。它的[④] 触角 [⑤] 足 分节。 13、 昆虫在分类上属于 节肢 动物，节肢动物除昆虫外，还有 蜘蛛 、 蜈蚣 、 虾 、 蟹等，它们的共同特点是：身体由很多 体节 构成；体表有 外骨骼 ； 足与触角分节 。 14、 幼体 生活在水中，用 鳃 呼吸，