沪科版八年级《阿基米德原理》探究式教学课堂实录.docVIP

沪科版八年级《阿基米德原理 河北省河北师大实验中学 鲍永宾设计理念 　　1．从生活走向物理，从物理走向社会 　　创设富于挑战性、贴近学生实际的问题情境，利用生活中常见器材比如：橡皮泥，易拉罐等设计实验，拉近物理与社会、物理与生活的距离，使学生对物理有亲近之感，激发并保持学生的学习兴趣。 　　2．注重科学探究，注重知识的形成过程 　　引导学生运用已有知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，了解科学研究方法，培养学生的科学探索精神、实践能力和创新意识。 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1．理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。 　　2．进一步练习使用弹簧秤测力。 　　二、过程与方法 　　1．经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。 　　2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。 　　三、情感、态度与价值观 　　1．增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。 　　2．增进交流与合作的意识。 　　3．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。 　　教学准备 　　空易拉罐（自备，每组2／5个）、小容器（自备，每组至少1个）、弹簧秤2×9只、纸杯9只、固体物块9个、溢水杯9只、橡皮泥9块、钉子若干。 　　教学过程 　　一、新课引入 　　我们已经认识了浮力，并且得到了三种计算浮力的方法，它们分别是（师生共同回忆，教师板书）：