沪三下教案长方形正方形的周长.docVIP

资源信息表 标 题: 长方形、正方形的周长 关键词: 三年级数学、新教材第六册、周长、计算 描 述: 教学目标： 1）根据周长的含义探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。 2）会计算长、正方形等平面图形的周长。 3）培养学生交流、表达的能力。 重点教学：探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。 学 科: 小学三年级/数学第六册/第五单元 语 种: 汉语 媒体格式: . 学习者: 教师、学生 资源类型: 文本类 教育类型: 小学教育三年级 作 者: 陈瑞芳 单 位: 青浦豫英实验学校 地 址: Email: 周长的计算 青浦豫英实验学校 陈瑞芳 教学目标： 1）根据周长的含义探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。 2）会计算长、正方形等平面图形的周长。 3）培养学生交流、表达的能力。 重点教学：探索长、正方形等平面图形周长的计算方法。 教学过程： 一：复习导入 用手指一指、并说一说平面图形周长。（出示5个平面图形） 怎样计算这些图形的周长呢？（添加边的长度） 二、探究活动 根据周长的概念你能算出这些图形的周长吗？你有几种方法计算？请挑选2至3个图形计算。 ①独立计算 ②组内交流 交流反馈 ① 5+4+3=12 ② 12+6+10+8=36 ③A 7+7+7+10+9=40 B 73+10+9=40 ④ A 12+8+12+8=40 ⑤ A 6+6+6+6=24 B 长×2+宽×2 B 4×边长 12×2+8×2=40 4×6=24 C 2×（长+宽） 2×（12+8）=40 （根据算理自然引出关系式并板书） 总结归纳 在计算平面图形的周长时为什么有的方法多，有的少呢？ 4、巩固发展：求下列图形的周长（单位：厘米） 10 三：应用 母亲节到了，小朋友做了一些卡片，老师想用红丝带围一圈，你能算一算需要多少红丝带？ 10cm 12cm 15cm 动脑筋：小胖和小亚走的路一样长吗？ 16m 12m 35m 20m 35m 20m 我走的路比你多！ 我走的路多！ 12 8 122 6 122 6 15 10