1.T第一章走进实验室创新.docVIP

教学设计表 学科： 物理 学生姓名： 教师： 谭老师 教学日期： 2015-- 本学期第 1 次课 章节名称 第一章 走进实验室 学时： 2 怎样学好初中物理? （一）课堂 培养学生学习物理的兴趣；（了解奇妙的物理现象，科学家的故事，或者是科普视频图片等相关影像资料来激发学习物理的兴趣。） 对于八年级上册的内容应该以记忆为主理解为辅；而对于八年级下册的内容应该以理解为主记忆为辅；九年全册的内容应该把理解和记忆放在同等重要的地位。 初中物理以基础为根本，应用为核心。在此前提下，应当注重基础，平时学习时应当联系生活实际重视物理概念、物理公式、物理规律等；通过多做题，多练习来加深自己对所学知识的理解记忆，同时提高解题能力，最终达到考试拿高分的目的。 记忆——物理量、物理单位、物理现象（规律）、物理公式、生活中与之相关的物理现象或者是应用等（如：物理量-U（电压）、电压的单位-V、生活中的应用-生活中的家电和电子产品正常工作都需要提供稳定的电压、物理公式-U=I*R（I-电流；R-电阻）） 理解——对初中物理各个物理量的概念定义的记忆同时需联系生活来理解！（如：电流-自由电荷的定向移动形成电流 问：灯泡为什么会发光发热？压强-物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 问：磨刀是为了增大压强还是减小压强？） （二）课后 1）多观察、多动手； 2）勤思考、重理解、多问为什么； 3）联系实际、联系生活、运用所学的知识解释生活中的物理现象。 【知识回顾】 走进实验室：学习科学探究 科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、制定计划于设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、合作交流、评估。 认识科学探究的工具。 长度的测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量的测量仪器：托盘天平和砝码。 时间的测量：停表。 温度的测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表。 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积的测量仪器：量筒、量杯。 注意：在生活中要善于观察，留心我们身边的现象和事物，并注意积累平时的生活经验。 实验探究的重要环节 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 常用的工具是刻度尺。在比较精确的测量中要用到游标卡尺（如图1左）、螺旋测微器（如图1右）等精密仪器。 图1 刻度尺的使用方法： 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视； 读数是要估读到分度值的下一位。 记忆方法：认清三要素、贴紧被测物、视线要垂直、读数要估读。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 5.长度测量的方法： 一般法：对于形状柜子的物体，可以用刻度尺直接进行测量。此外还有步测法、手测法、目测法等。 特殊方法：累积法、化曲为直法、滚轮法、辅助工具法、取样法等。 （1）累积法（也叫测多求少法） 在待测物体的长度很小，而测量用的刻度尺精确度又不够时，可以先测出若干个和它相同的物体的总长度，然后用总长度除以这些物体的个数，就得到待测物体的长度。 （2）以直代曲法（也叫化曲为直法） 曲线可以看成是由许多小段直线组成的，可以先量出一小段直线的距离，然后看一下曲线一共有多少段这样的直线，即可计算出曲线的长度。 （3）滚轮法（也叫以轮代尺法） 测量曲线长度时，用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端，记下滚动的圈数；再测出滚轮的周长；然后用滚轮的周长乘以滚动圈数，即可算出曲线的长度。 累积法 辅助工具法 滚轮法 化曲为直法 【典型例题】 【例1】下列长度单位换算正确的是（　　）。 A．78 cm＝78 cm×10 mm＝780 mm B．78 cm＝78 cm×10＝780 mm C．78