必修三西方人文精神的起源及其发展一轮复习课件分析.pptVIP

人文精神：是一种人类的自我关怀，变现为对人的生命、尊严个价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是认得价值尺度在认得思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。其核心内涵为人文主义（注重人、人性，尊重人存在的价值） 人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料，回答问题。 材料一　他的出名主要是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 ——罗素《西方哲学史》 材料二　文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——保罗·富尔《文艺复兴》 材料三　欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。 ——摘编自《马克思选集》 (1)文中的“他”指的是谁？他的学说在西方思想史上有何地位？ (2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例，说明文艺复兴“是一次精神的新生”。(4分) (3)孟德斯鸠和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表，他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想？(6分) (4)结合近代美国(或中国)的相关史实，说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的？(6分) （30分）历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段。它往往诱发社会政治、经济、文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。 请回答： （1）春秋战国到秦汉是我国古代的转型时期，请用史实说明这一转型的表现。（4分） （2）试从全球化、现代化两个角度，分析“19世纪与20世纪之交，人类社会处于一个转型时期”的原因。（6分） （3）有人认为：“社会转型期一般是‘黄金发展期’，但也容易变成‘矛盾凸现期’。”在欧洲国家转型时，社会“矛盾的凸现”使19世纪中期的思想和文学领域出现了哪些思潮或流派？（4分）  （4）转型时期的“矛盾凸现”往往是由于社会财富分配不合理、社会贫富悬殊扩大所至。二战后，主要资本主义国家有效解决这一问题的机制是什么？其实质是？请简要评价（6分） （5）若从经济、政治（军事）两个方面论证“20世纪上半期人类社会激烈震荡”这一状况，引用哪些例证比较恰当？为了解决这两方面的问题，化解矛盾，20世纪40年代国际社会采取了哪些卓有成效的行动？各产生了什么影响？（10分） 材料一　伏尔泰认为，…… (中国的)皇帝自古以来便是首席大祭司……他可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训……中国的法律与伦理道德融为一体，因而……成为民众自觉遵循的行为规范，（从而减低了法律的严酷冷峻，增加了人情味）……在别的国家，法律用以治罪，而在中国，其作用更大，用以褒奖善行。 材料二　孟德斯鸠认为，……中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪，最终都取决于皇帝的意志。……皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。 注：①18世纪欧洲“中国热”，由兴起到衰落的百余年间，大体相当于中国清朝的康熙、雍正、乾隆三朝时期(1661－1799年)。 ②“哲学家”，在18世纪的法语中，含义大体上是贤能的智者。 请回答： (1)根据材料一、二，分别指出伏尔泰、孟德斯鸠对中国的看法及其各自的理由。(8分) (2)结合清朝17、18世纪时期的有关历史，简要说明你同意伏尔泰或孟德斯鸠看法的理由。(6分) 材料三　绝大多数欧洲学者只能通过出版物分享传教士提供的有关中国的信息，仅有少数有缘结识在华或曾经赴华的传教士，向他们索取更多有关中国的信息，与他们共同探讨有关中国的种种问题。这类直接交往除了少量面对面的交谈，主要形式是信件往来。……通过各种渠道与在华传教士建立了通信联系的欧洲学者中，最有名的便是著名的德国哲学家莱布尼茨，另一位与传教士有很多交往的学者，是法国人弗雷莱。 ——以上材料均摘自许明龙《欧洲18世纪“中国热”》 (3)根据材料三，并结合所学知识，分析伏尔泰、孟德斯鸠对中国看法不同的原因。(8分) 启蒙运动与明清之际思想批判的比较 同:都对君主专制提出了猛烈的批评 异: (1)背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义的萌芽;而启蒙运动是资本主义发展的结果 (2)内容:明清之际的思想批判