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(19五67)赴南阳市西峡县(五里桥中学等名校)学习考察的报告与体会(名校课模讲座五之67)
赴南阳市西峡 时间:2015年5月13日
(编号:zhongwei196207blog—19—05—67)
编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列:一河北名校课堂教学模式,二山东名校课堂教学模式,三山西名校课堂教学模式;四江苏名校课堂教学模式;五河南名校课堂教学模式;六是辽宁名校课堂教学模式;七是江西名校课堂教学模式;八是安徽名校课堂教学模式;九是广东名校课堂教学模式;十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题,每个专题分为几个版块。(注:“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座)
河南省名校优秀课堂教学模式例示:(1)沁阳市永威学校“先学后教,当堂训练”课堂教学模式;(2)濮阳市四中“三段式开放性教学法”高效课堂教学模式;(3)南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式;(4)郑州市102中学“网络环境下的自主课堂”高效教学模式;(5)洛阳市孟津县433”课堂教学模式;(6)南阳市西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学模式;(7)鹤壁市推行“三勤四环节教学法”课堂教学模式;(8)安阳市殷都区“主体多元,双向五环”高效课堂教学基本模式;(9)(商丘市)永城市第二实验小学“四环节节循环”课堂教学模式;(10)新乡市凤泉区潞王坟小学“成长为本,问题导引”课堂教学模式;……。
南阳市西峡县课堂教学模式编写(阅读)导引:(1)西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学模式(讲座五之52至56);(2)西峡县第一高级中学“三疑三探”课堂教学模式(讲座五之57至59);(3)西峡县城区第一小学“三疑三探”课堂教学模式(讲座五之60至65);(4)西峡县五里桥中学“三疑三探”课堂教学模式(讲座五之66至67);(5)西峡县城区第二小学“三疑三探”课堂教学模式(讲座五之68至);(6)西峡县教研室助推引领“三疑三探”课堂教学模式;(7)西峡县部分中小学“三疑三探”课堂教学模式;(8)全国各地对西峡县“三疑三探”课堂教学模式的借鉴推广;(9)西峡县“三疑三探”课堂教学模式在学科教学中的应用。
内容提要:本文《赴(河南省》南阳市西峡西峡西峡县学习西峡内乡县乍曲初中组团赴西峡学习三疑三探攀枝花市第十九中小学校8名教师千里赴西峡学习“三疑三探”教学模式攀枝花市外国语学校九名教师赴西峡县学习“三疑三探”教学模式南召县崔庄乡中心校赴西峡县观摩学习“三疑三探”教学法攀枝花市西区选派93人到西峡观摩“三疑三探”教学模式改革内乡县乍曲初中组团赴西峡学习三疑三探作者:河南省南阳市内乡县乍曲初中 王建刚 魏宗旺来源:河南省教育网2011年10月13日
10月12日,内乡县乍曲初中60余人组团到西峡学习“三疑三探”教学模式。各科学习团队分别到西峡县回车一中、五里桥中学、丁河初中、重阳初中等学校全天随堂听课。每到一所学校,在听完西峡县2011年三疑三探”教学模式优质课竞赛后,参加了教研员组织的评课会。他们从教学改革的实际出发,详尽介绍了“三疑三探”教学模式在教学中的应用情况,并高度评价了参赛教师都能熟练灵活的运用“三疑三探”教学模式,落实“三疑三探”教学模式课堂评价标准,提高教学水平。乍曲初中的学习教师结合自己教学实际和考察学习感受向西峡的学校领导、教师虚心请教,对如何解决“三疑三探”教学模式实施过程中的一些困难和问题进行了认真探讨。教师们回来之后纷纷表示,西峡之行,看到了“三疑三探”教学模式下学生创新精神和实践能力的培养及学生表现出的质疑精神和学习主动性,对“三疑三探”教学模式“通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节,促使学生学会主动提出问题,独立思考问题,合作探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯”这一教学思想有了较为深刻的领会,对“设疑自探、解疑合探、质疑再探”的教学模式在教学中如何灵活运用有了更加全面具体的了解,受益匪浅。:201410月30日
本报讯(记者李坷静):为做好今年秋季学期开始的全市全域推进课堂教学改革,10月26日,我市(四川省攀枝花市)中小学教育阶段的88名市、县两级教育行政、教研部门管理干部,学校校长、教学副校长或教学管理干部,以及“123工程”的名校长、名教师培养对象前往河南省南阳市西峡县,参加由北京师范大学政府管理研究院、北师大区域教育均衡发展研究中心组织的“全国区域教育均衡发展论坛暨‘三疑三探’教学模式实操培训班”,考察学习西峡县的“三疑三探”教学改革经验。
27日,教师们深入到西峡县城区的学校、课堂,攀枝花的老师们踊跃参与执教“三疑三探”体验课教学实践。在西峡县城区一小的讲台上,盐边县、米易县、仁和区等8名老师,把“国标”语文、数学等课上得精彩纷呈;在五里桥中学校园里,4名攀枝花教师让西峡县的学生目睹了一次川派名师的风采;在西峡一高的5名老师上了一节课不“过瘾”,还“追加”上了第
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