生物5-动物免疫调节和植物激素周测题(带答案)重点分析.doc

动物免疫调节和植物激素测试题 1.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平 的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是 A.该过程属于细胞免疫 B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D.抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的 2．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌的抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞依次是 A葡萄糖、效应T细胞 B．氨基酸、效应T细胞 C核苷酸、浆细胞 D．氨基酸、浆细胞 3. 右图中的X代表的细胞是 A．效应T细胞 B．效应B细胞 C．吞噬细胞 D．癌细胞 4.人感染一次天花，终生不忘再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为 A．体液中保留着针对天花病毒的抗体B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生 C．针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒 A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 6.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 7. 人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的 A．免疫系统功能正常　 B．免疫监视功能偏弱 C．免疫清除功能过强 D．免疫防卫功能过强 8. 下列结构中不属于抗原的是 A．牛痘病毒 B． C． D． 9.(2014·济南模拟目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是　　　 A.B细胞、细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化 细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应细胞 吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒 “甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 10如图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是　　　①过程体现了细胞膜的流动性 ⑤过程主要发生在细胞质基质中 浆细胞能特异性识别抗原并产生抗体 切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 1下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是　　　 A.光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 植物生长发育过程中几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 在植物激素中生长素对于植物生长发育过程起主导作用 植物的生长发育过程实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 1葵花茎的向光性是因为　　　 A.光促进营养物质的运输光促进光合作用的进行 光促进细胞分裂光引起生长素分布不均匀 1果实的生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是　　　 A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用生长素对果实的发育和成熟没有影响 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 1下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是　　　 A.2，4-D　　　　　赤霉素细胞分裂素 D.脱落酸 1取某种植物幼茎等长切段若干无芽和无叶均分为四组组浸泡在蒸馏水中其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中其中有高浓度、低浓度和最适浓度培养一段时间后测量并记录各组切段的平均长度实验重复两次结果如图所示。下列说法不正确的是　　　实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 实验结果说明三种浓度的生长素溶液均能促进切段的生长 组切段伸长最多说明组使用了最适浓度的生长素溶液 组切段伸长最少说明组使用了高浓度生长素溶液 1如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上并做不同的处理。一段时间后测定琼脂块中的生长素含量并分别用表示。下列有关叙述错误的是　　　 A.若向光侧的生长素会被分解则、 B.若生长素由向光侧移向背光侧则且 C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长 图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长其原因是背光侧的细胞分裂较快 1如图所示图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射图乙表示不同浓度生长素溶液对