绿色蝈蝈)讲义.doc

学习目标： ??? 1、学生速读课文和搜集、筛选信息的能力，口语表达能力。 ??? 2、学习文章的语言特色，并创造性地运用优美生动的语言。（学习重点） ??? 3、丰富学生知识，培养学生尊重生命、善待生命的态度。（学习难点） 一、基础修行，自主学习 ??? 1、文学常识????????????????????? ??? 科学小品，又称知识小品。它是一种科学普及性的短小精悍的短文，融科学知识于文章中，使读者长知识，广见闻。本文就是一篇妙趣横生的科学小品文。 ??? 《绿色蝈蝈》的作者是 ???????国? ?????学家??????? 。选自《???? ??????》，他用毕生的精力写了一部《??????? 》，而且为了写这部著作，在荒石园度过了最后的35年。 ?? 2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 ?篝（　　）火　　颚（　　）　　钳（　　）子　喑（　　）哑（　　）　　静谧（　　） 螽（　　　）斯　　莴（　　）苣（　　）　　踢蹬（　　　）　　嗉（　　）囊　　喙（　　） 吮（　　　）取　　螳（　　　）螂（　　　）唾（　　）液　　　更胜一筹（　　） ?3、请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 ②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（?? 　?? ） ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞飞起逃窜。（　????? ） ④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（???? 　 ） 4、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。 　　（1）句子：???????????????????????????????????????????? 　作用： 　　（2）句子：???????????????????????????????????????????????? 作用： 二、探寻脉落，整体驾驭 5、本文说明的对象是什么？ ? 6、快速阅读课文，思考：本文主要写了哪些方面的内容呢？ ???? ? 三、语言赏析，深层审美 7、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？ ? 8、本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人。学生再读课文，自由质疑，四人一组讨论： “我喜欢???????????????? （文中的词语、句子或者段落），因为??????????? ?????????????????????。” ? 9、《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。 ??????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? ? 五、情感体验，抒写心扉 ? 10、请同学们仔细观察一下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。 ? 六、检测练习，展示反馈 阅读课文的8～11语段，回答问题： （1）结合语境，解释词语。屠夫：__________????????????? _喙：________________________ （2）试用简洁的语言概括语段⑨⑩⑾的内容要点。 （3）语段⑨中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？ （4）语段⑨⑩介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用_________的说明方法。 （5）语段⑩中作者分析了“蝈蝈中存在着同类相食的现象”的原因，试用一个词加以概括。 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，______燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。?????? 2那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕于的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。??? ③燕于是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。1、解释文中加粗成语的含