資訊融入教學.pptVIP

資訊融入教學 蔬果童詩創作 動動腦~猜猜我是誰 黃金布，包銀條，身體彎彎兩頭翹 答案:香蕉 頭頂綠皮帽，通身穿紅襖，別看個小體態嬌，一嘗包你鼻涕眼淚一齊掉。 答案:辣椒 紅紅的身體在土裡，綠綠的頭髮在空中。 答案:紅蘿蔔 動動腦~猜猜我是誰 佛教頭，白肉包黑子，一邊吃，一邊吐子。 答案：釋迦 綠綠帽子層層罩，長長鬍鬚藏其中，撥開鬍鬚細細瞧，粒粒牙齒數不清。 答案：玉米 每一樣物品皆有其不同的特質，蔬果童詩創作可依其生長性狀、外觀及食用感受自由發揮。 蔬果童詩創作 運用五官(眼、耳、鼻、舌、皮膚)的觀察及感受來描摹蔬果。即善用摹寫法：看到什麼?聽到什麼?聞到什麼?嘗到什麼?味道如何?摸到什麼? 蔬果童詩創作~感官運用停看聽 視覺：觀看蔬菜或水果的外形，看看它是長長的還是圓圓的。並觀其顏色紅的、綠的…… 蔬果童詩創作~感官運用停看聽 嗅覺：聞一聞它的味道，是香的？臭的？或其他......。 蔬果童詩創作~感官運用停看聽 觸覺：摸一摸它的表面，是粗糙的？平滑的？刺刺的？ 蔬果童詩創作~感官運用停看聽 味覺：嘗一嘗它的味道，是甜的？苦的？酸的？辣的？脆脆的？或其他.....。 蔬果童詩創作~運用想像力 運用感官的觀察及感受描寫蔬果後，請小朋友再將這些看到、聞到、摸到、嘗到的，運用你的想像力，請你想想它像什麼呢? (此即譬喻法的運用喔!) 蔬果童詩創作~運用想像力