2015-2016学年粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 边塞战争诗四首 教案 .docVIP

《边塞战争诗四首》导学 杨巧玲 【教学目标】 1、了解边塞诗的主要特点。 2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 【教学重点】形象分析、感情把握。 【教学难点】鉴赏能力的培养。 【教学方法】讲解法、研讨法、演练法。 【教学内容】从军行（其一）（王昌龄）?? ?蓟中作（高适） ???热海行送崔侍御还京（岑参）??? 塞下曲（李益） 【教学过程】 一、导入 在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 赏析边塞诗，要了解他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。 二、塞知识小解 诗的要内容 2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。 3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。 4、边塞风光。 鉴赏要点： 1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人），理解所描写事物的特征。 2、把握时代特征，作者生活经历和思想倾向，推敲作品中所蕴含的不同思想。 3、把握表达技巧。 教学容讨 行 作者简介 其边塞诗，闺怨诗轰动一时，有“七绝圣手 ”“诗家夫子”之称。 王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军