信号与系统研究性学习手册2.docVIP

《信号与系统》课程研究性学习手册 姓名 学号 同组成员 指导教师 时间 信号的频域分析专题研讨 【目的】 (1) 建立工程应用中有效带宽的概念，了解有限次谐波合成信号及吉伯斯现象。 (2) 掌握带限信号，带通信号、未知信号等不同特性的连续时间信号的抽样，以及抽样过程中的参数选择与确定。认识混叠误差，以及减小混叠误差的措施。 () 加深对信号频域分析基本原理和方法的理解。 (4) 锻炼学生综合利用所学理论和技术，分析与解决实际问题的能力。 【研讨内容】——基础题 题目1：吉伯斯现象 (1)以定义信号的有效带宽，试确定下图所示信号的有效带宽，取A=1，T=2。 (2)画出有效带宽内有限项谐波合成的近似波形，并对结果加以讨论和比较。 (3)增加谐波的项数，观察其合成的近似波形，并对结果加以讨论和比较。 (a) 周期矩形信号 (b) 周期三角波信号 【知识点】 连续周期信号的频域分析，有效带宽，吉伯斯现象 【信号频谱及有效带宽计算】 【仿真程序】 【仿真结果】 【结果分析】 提示：应从以下几方面对结果进行分析： 图(a) 和图(b)信号有效带宽内有限项谐波合成波形与原波形的近似度比较。 分析图(a) 和图(b)信号的时域特性与有效带宽内谐波次数的关系。 谐波次数增加，图(a) 和图(b)信号合成波形分别有什么变化，从中能得出什么结论？ 【自主学习内容】 【阅读文献】 【发现问题】 【问题探究】 【研讨内容】——中等题 题目2：分析音阶的频谱 (1) 录制你所喜欢乐器（如钢琴、小提琴等）演奏的音阶，并存为wav格式。 (2) 画出各音阶的时域波形，并进行比较。 (3) 对所采集的音阶信号进行频谱分析，比较各音阶的频谱。 【知识点】 连续时间信号的频域分析 【温馨提示】 利用MATLAB提供的函数fft计算频谱。 【题目分析】 [y1,fs]=audioread(g6.ogg);%?áè?g6???t% y1=y1(:,1);N=length(y1);n=0:N-1;t=n/fs;f=n*fs/N;%?aá?±￡?¤?òá?3¤?è?àμè% plot(t,y1); xlabel(t/s);ylabel(x(t));title(g6?úê±óòé?μ?2¨D?); Xabs=abs(fft(y1,N))/N; Xabs=Xabs/max(Xabs); plot(f(1:N/2),Xabs(1:N/2)); xlabel(f/Hz);ylabel(X(jw));title(g6?ú?μóòé?μ?2¨D?) grid on;axis([0 4000 0 1.5]); [y2,fs]=audioread(f6.ogg);%?áè?f6???t% y2=y2(:,1);N=length(y2);n=0:N-1;t=n/fs;f=n*fs/N;%?aá?±￡?¤?òá?3¤?è?àμè% plot(t,y2); xlabel(t/s);ylabel(x(t));title(f6?úê±óòé?μ?2¨D?); Xabs=abs(fft(y2,N))/N; Xabs=Xabs/max(Xabs); plot(f(1:N/2),Xabs(1:N/2)); xlabel(f/Hz);ylabel(X(jw));title(f6?ú?μóòé?μ?2¨D?) grid on;axis([0 3000 0 1.3]); 由于程序后面注释导出时不知道为什么会这样，故截了个图 以下为程序截图 【仿真结果】 【结果分析】 提示：应从以下几方面对结果进行分析： 你所选择乐器演奏的音阶，其时域波形的包络有何特点？ 你所选择乐器演奏的音阶，其频谱有何特点？基波是多少？谐波是多少？ 解：（1）发现振幅整体呈现逐渐衰减的趋势，并有小突起，直至衰减为零。两者都差不多，无法进行比较。 （2）从频谱来看，每个音阶的频率主要在0到3000HZ左右，而当频率在1500HZ左右时，其幅度可以瞬间升到1