元谋县学校布局调整规划方案.docVIP

元谋县学校布局调整规划方案 （ 征求意见稿 ） 为全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《中共楚雄州委楚雄州人民政府关于深化教育综合改革加快教育发展的决定》精神，落实《元谋县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和县委、县人民政府《关于深化教育综合改革加快教育发展的决定》、《元谋县教育改革与发展实施方案》，进一步实施“科教兴县，教育为本”和“富民强县，教育为先”的治县方略，增加教育投入、改善办学条件，优化教育结构、整合教育资源，创新教育机制，提高办学质量、扩大办学效益，构建与全县经济社会发展相适应的教育体系，为实现富民强县目标和全面建设小康社会奠定坚实的人才基础，特制定本方案，经县委、县人民政府研究批准后实施。 一、学校布局调整的指导思想 全县学校布局调整以邓小平理论和“三个代表”重要思想和为指导，认真贯彻落实科学发展观，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，围绕“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”这一主题，科学合理地进行校点布局调整，整合教育资源，促进教育均衡发展，满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，立足长远、统筹规划、适度超前发展。 二、学校布局调整的基本原则 确保有利于教育改革和可持续发展，坚持集中办学、合理规划和调整学校布局、优化整合教育资源、改善办学条件、提高教育教学质量、促进义务教育均衡发展的原则；从“以人为本”的角度，科学合理的选址，统筹考虑生源的区域分布，以科学发展观为核心，坚持“规模、效益、质量兼顾”原则；坚持实事求是、稳步推进、方便就读、宜并则并、需增则增的原则，合理调整教育结构和学校布局，整合教育资源，改造薄弱学校；坚持集中投入，投入一所，完善一所，示范一所的原则。 三、学校布局调整的总体思路 （一）合理调整学校布局，集中人、财、物力，逐步实行相对集中办学，提高办学效益和教育质量，根据实际，分步实施，逐步调整的办法。以“调整布局，优化结构，增加投入，提高质量”的教育发展思路，撤并生源少、规模小、办学效益差的学校，扩大保留学校的办学规模。进一步收缩农村办学规模，扩大城镇中小学规模，形成“小学以城镇学校和乡镇寄宿制学校为主，村办小学和教学点为补充；初中以城镇初中为主，乡镇寄宿制初中为补充；高中全部集中在县”的布局调整思路，把集中办学和中小学危房改造、初中校舍改造和寄宿制学校建设等工程结合起来，加快集中办学工作。 （二）按照“试点先行、先易后难、逐步推广”的工作步骤。以江边小学为试点，大胆实行农村教育集中办学改革，逐步扩大集中办学规模，促进教育公平，进一步优化教育资源配置,使更多的农村学生享受到优质的教育资源。 （三）按照整体规划，分步实施的原则，力争用2—3年的时间完成全县学校布局调整。逐步形成全县小学以元马中心完小（城区）、翠峰完小（城区）、老城中心完小（坝区）、黄瓜园中心完小（坝区）、苴林中心完小（坝区）、江边小学（山区）等6所小学为重点，其它完小为补充，初中以元马中学、星火中学、黄瓜园中学等为重点，其它初中为补充的中小学办学格局。 四、学校布局调整的主要目标 到2012年，全县各类学校布局调整规划主要为：学前教育农村学前班80个班、幼儿园17所（其中，公办幼儿园1所、民办幼儿园16所）；义务教育小学教学点保留3个、村完小51所、初级中学9所；普通高级中学和职业高级中学各1所。实现8个乡（镇）无教学点，一村只设一个完小，38个村（社）无学校。 五、学校布局调整规划 （一）初级中学调整规划。全县14所初级中学，保留元马中学、星火中学、黄瓜园中学、物茂中学、姜驿中学、清和中学、培英中学、老城中学和团山中学等9所，撤并凉山中学、新华中学、江边中学、苴林中学、花同中学等5所。 ——元马中学，凉山中学、新华中学并入，设立民族初中部。办学规模达42个班，在校学生2100人； ——星火中学，黄瓜园中学招生范围的领庄完小、中兴完小划入，办学规模达26个班，在校学生1300人； ——黄瓜园中学，江边中学、苴林中学并入，办学规模达42班，在校学生2100人； ——团山中学，花同中学并入，设立羊街中学，办学规模达14个班，在校学生700人。 （二）小学校点调整规划。充分利用撤并后的初中办学条件，发挥江边小学集中办学优势，积极探索山区乡镇集中办学模式，对办学条件相对成熟的山区乡镇在乡镇政府所在地实行一次性规划，一次性建设，实行集中办学。全县撤并15所完小和33所校点，保留小学51所完小和3所校点。 1、元马镇。重点建设翠峰完小，使其办学规模达到42个班，在校学生1700人；东城完小和城北完小并入元马中心完小，办学规模达到28个班，在校学生1300人；高卷槽小学、月龙小学并入清和完小；莲花与丙华完小合并；普登、大罗岔小学并入能禹小学；下雷窝小学并入星火完小。全镇有10所小学，无教