《妈妈的帐单》创作说明技术分析.ppt

《 妈 妈 的 账 单 》 安义县龙津学校 付云华 设计意图1：用0比60大，提出问题，引起学 生的兴趣并急于找寻答案，从而 把学习热情推向高潮。 设计意图2：采用实体账单展现在学生眼 前，学生更容易明白什么是帐单。 设计意图3：让学生带着问题读课文，更有利 于把握文章的主要内容。 设计意图4：检查词语，有利于检查学生的学 习效果。 两 份 账 单 设计意图5：再现书上账单，更加形象、直 观，有利于把学生的眼球集中吸 引到一起。 设计意图6：采用对比的方法对账单提出问 题，学生能清楚地找出不同之 处。 设计意图7：学生找出了账单的不同之处，再 形成文字概括，那就更便于他们 掌握。 设计意图8：通过想象，发散学生思维，让学 生明