分子原子说课.docVIP

分子原子说课 1.教材的地位及其作用 ? 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用。同时，为进一步探究第四单元“物质构成的奥秘”奠定基础。因此，本节教材具有承上启下的作用。 本课题是学生对微观世界的首次了解，也是今后学习化学不可缺乏的理论基础。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习质量守恒定律、化学方程式、物质结构等内容所必备的基本知识。并且对培养学生抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。 ３、教学目标： （１）知识目标： １）使学生认识物质是由分子、原子等微小的粒子构成的 ２）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。 　（２）能力目标： 　　1）培养学生科学探究能力和合作意识。 2）培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。 、重点与难点 　认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，以及会用微粒的观点解释一些常见的现象是本节课的重点；而建立 ?（1）重点：分子、原子概念的建立。 ?（2）难点：分子、原子行为的微观表象的形成。 ?微观粒子运动的想象表象及分子概子概念的形成是本节课的难点。 ?分子、原子对于初三的学生来说，并不完全是陌