_探究功与速度变化的关系--麻城一中朱江元ppt课件.pptVIP

实验教学目标 1、本节方法上沿用了前两节中的指导思想，探究结果为后面学习动能定理打下基础。 2、让学生体会实验设计原理，能顺利参与分组实验。 3、通过实验探究恒力做功与物体速度变化的关系，学会处理数据，以及对结果进行分析。 实验内容设计 本节是教材上第三次进行实验探究。 纵观近几年各地高考试题，创新探究型实验试题正成为高考试题的主流题型，这也正是新课标精神在高考中的具体表现． 1、因为利用打点计时器测量滑块速度过程比较复杂，误差比较大。且以前多个实验中学生都已经反复练习过。本实验利用学生使用较少、但考试经常遇到的速度传感器测量速度。 实验内容设计 2、设计滑块在气垫导轨上做匀加速下滑，所受合力F恒定，测出滑块通过光电门时发生的位移S，可以表达出合力的功。读出光电计时器记录的时间，可以算出小车的速度。 3、只要尝试描绘出 S—v 和 S—v2 等图象，就能得出恒力做功与物体速度变化的关系。 4、本实验原理所需测量数据少，学生很容易在规定时间内完成分组实验。测量误差比较小，处理方法直观。学生容易体验成功探究的喜悦。便于完成三维教学目标。 实验方法设计 1、怎样求功 滑块在气垫导轨上滑下，所受合力对滑块做的功为 W=FS. 合力大小恒定（不需要考虑合力为多少），只需