《核心课程+的多样性日语人才培养模式的构建--日语专业教》.pptVIP

来自日语教指委的问候 感谢与敬意： 外教社 与会的各位专家学者 会务组的老师与同学 目录 一后黄金时代的专业日语教育 二 专业日语教育的改革方向 三 “核心课程+”的必要性与可能性 四 “核心课程+”的教学改革与发展　 一 后黄金时代的专业日语教育 回顾 1 中国对日本的关心 中国对日本的关心 文字记录可以追溯到三世纪末 “魏志倭人伝”（陈寿） 　三国志 魏书第30巻烏丸鮮卑東夷伝倭人条 投馬国　　　つま　津　間 卑呼　　　　卑　ひ　一つ　　呼　子　彦　　　　　　　　 卑弥呼 　　宮　御 日语教育 回顾2 中国日语教育的开始 文献上可以追溯到「華夷訳語」（１５４９）　　日本語訳館 　 天 唆喇 雨 阿密 星 法世 云 枯木。 中国日语教育的回顾 回顾3 新中国（1945）成立前的日语教育热 1清末的日本留学日語教育 2日军侵华时期的日语热 东北地区和台湾 回顾4 新中国成立后的日語教育 第一发展期　１９４９～１９７２ 北大 吉大 经贸大 黑大 上外 等 第二发展期 1973～1999年 1972中日国交正常化 南開大　天津外大　西安外大等 第三发展期　1999年～201