形式逻辑的探究论文法律运用.pptVIP

形式逻辑与法律运用  主讲人：罗旭副教授 本课程学习的基本内容及内在逻辑体系 1、概念 2、判断 3、推理 4、论证 方法：根据教材的《目录》理解记忆 第一章 绪论 教学目的和要求： 教学重点： 本章的教学重点是逻辑学的研究对象和意义问题。 教学难点： 思维及其与语言的关系 教学时间：4学时 教学方法：讲授法、讨论法 《第一章 绪论》的基本内容 一、逻辑学的由来与发展 二、思维、语言与逻辑 三、逻辑学的研究对象 四、逻辑学的性质和特点 五、形式逻辑的功能 一、逻辑学的由来与发展（一）逻辑学在西方的发展 1、“逻各斯”与赫拉克利特 万物的运动，无论是火的燃烧和熄灭以及万物的生成和互相转化都是按照一定的逻各斯进行的；这种逻各斯主要就是一种尺度、大小、分寸，即数量上的比例关系。 logic （二）逻辑学在东方的发展 1、逻辑学在中国的发展 春秋中国时期的“百家争鸣” 中国古代称为“名学”、“辩学” 庄子与惠施的“濠水之辩” （2）逻辑学在古代印度的发展 古代印度的逻辑学说，即“因明”，从古代论辩术发展而来。“因”是指推理的依据，“明”指通常所说的学说。因明学说主要研究推理和论证