湖工的学风与学生学习态度之间的关系调查教案分析.docVIP

关于湖工的学风与学生学习态度之间的关系调查报告 调查背景 学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。一个学校的风气是否良好直接影响着素质教育的质量，学风可以体现一所学校的治学精神和原则。当今社会，各大热门话题总是被校园中种种不良风气所占据，高逃课率、低听课率、高补考率更是屡见不鲜。一方面为了适应高等教育的讯速发展，提高学校的教学质量，学风建设刻不容缓；另一方面为了调动学生们的积极性，帮助学生养成良好的学习习惯，学风建设更是迫在眉睫。据此，湖工有必要开展一次学风调研。 为了全面地了解我校大学生的学习状况，我们做此调查，找出学生们关于学风方面的问题和不解，并探索解决方案，帮助我校学生树立正确的学风观，加强学校学风建设，激活学生们的学习热情。 二、调查组织 1调查时间：2015年12月18日-2015年12月22日? 2调查对象：湖北工业大学在校学生，其中大一占30%，大二占20%，大三占50% 3报告完成时间：2015年12月24日 5调查