溴碘的提取教程分析.doc

《溴、碘的提取》 【教学任务】 1.复习萃取实验操作及现象； 2.通过实验探究使学生知道氯、溴、碘单质的性质及其差异； 3.了解从海水或海产品中提取氯、溴、碘单质的基本原理和方法； 4.认识卤素及其化合物在生产和生活中的重要应用，掌握氯、溴、碘离子的检验方法。 【学习准备】 1. 溴、碘在水中都溶解度都较小，但易溶于 四氯化碳 等有机溶剂，CCl4的密度比水 大 。 2．溴和碘在不同溶剂中的颜色 Br2 I2 水 黄色→橙黄色 深黄色→黄褐色 CCl4 橙色→橙红色 紫色→紫红色 大脖子病图片人们发现一个现象，居住在海边的人很少患大脖子病，原因何在呢食盐中加入碘溴也被称为海洋元素被广泛运用于生产和生活中，它可以用于生产多种药剂，例如熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂等等。溴、碘在生产和生活中的作用这么大，而且它们在海洋中含量也是非常的丰富。海水丰富的溴、碘元素以离子形式存在，我们如何从海水获得应单质呢？2~3mLKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。 下层紫红色．上层 无色 氯置换出碘单质 在一支试管中加入2~3mLKI溶液，滴加少量溴水，再滴加少量CCl4，振荡，静置。 下层紫红色．上层无色 溴置换出碘单质 知识归纳： ⑴溴、碘的物理性质： ⑴通常情况下，溴是 深红棕 色 刺激性气 味，，密度比水 大 的 液 体，溴保存时用水液封，说明溴具有 挥发 性。 ⑵碘是 紫黑 色的 固 体，易升华 。淀粉溶液遇碘变成 蓝色 。 ⑶氯、溴、碘单质间的置换反应： Cl2 +2KBr=2KCl+Br2、Br2 +2KI=2KBr+I2、Cl2 +2KI=2KCl+I2 。 ⑷氯、溴、碘三种单质的氧化性大小为 Cl2Br2I2 　　。 重点突破：问题1．溴的提取流程如下： ⑴海水为什么要浓缩？海水中溴的浓度低,直接通氯气效率低。 ⑵利用了什么反应原理？Cl2 +2NaBr=2NaCl+Br2 ⑶为何鼓入热空气或水蒸汽？可以用这一操作得到溴蒸气说明了什么？ 鼓入热空气或水蒸汽是为了将溴蒸气蒸出，此操作说明液溴具有挥发性。 ⑷粗溴中残留少量Cl2 加入适量的NaBr，充分反应后，蒸馏或分液。 问题2．碘的提取其流程如下： ⑴灼烧前为什么要用刷子刷去表面粘附物，而不能用水洗食用干海带？用水洗食用干海带I2易升华，为什么还可以灼烧干海带？ 碘在海带中以NaI形式存在，不是易升华的碘单质。NaI熔点很高，并且无水时O2不会氧化NaI ⑶海带灼烧过程中使用到的仪器有哪些？ 瓷坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯、玻棒 ⑷氧化操作中可选用哪些氧化剂？ Cl2、H2O2 ⑸怎样将提纯后得到的碘和四氯化碳（或苯）进行分离，得到碘单质？ 分液 重点突破：白色沉淀淡黄色沉淀黄色沉淀既不溶于水也不溶于酸AgI可用于人工降雨【】下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是 C ） A．碘水 B．溴水 C．氯化钾溶液 D．氯气碘水溴水氯气．．．CCl4振荡 ④过滤 ⑤用分液漏斗分液。合理的操作顺序为 ( A ) A．．．．把碘从碘水里分离出来，有下列基本操作：①静置后分液 ②充分振荡 ③把碘水倒入分液漏斗，再加入萃取剂四氯化碳。其正确的操作顺序是 B ） A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①② 【】溴化碘(IBr)的化学性质很像卤素的单质，它能与大多数金属、非金属化合生成卤化物，也能与水发生如下反应：IBr＋H＋HIO，下列有关IBr的叙述中不正确的是(　B　) 在很多反应中是强氧化剂 在与水反应时既作氧化剂，又作还原剂 CIBr与AgNO溶液反应会生成AgBr沉淀 与NaOH反应时，生成NaBr和NaIO 此题是一道信息题，题中给出了三个信息：(1)化学式IBr暗示Br呈－1价，I呈＋1价；(2)IBr性质与卤素单质相似；(3)IBr与水反应生成HBr和HIO。由(2)可知IBr是一种强氧化剂。再结合(3)可知IBr与H的反应是一个复分解反应，而不是氧化还原反应。 欲除去液溴中溶解的少量氯气，可向其中适量添加的试剂及操作方法为（ B ）A．氢氧化钠溶液分液 B．溴化钠溶液分液 C硫酸钠溶液分液 D．溴化钾固体过滤氢氧化钠溶液溴化钠溶液硫酸钠溶液溴化钾固体D ) ①Cl2——做消毒剂 ②AgBr——制胶卷，感光纸 ③AgI——人工降雨 ④碘——预防甲状腺肿大 ⑤淀粉——检验I2的存在 ⑥NaClO