植物地理学知识梳理教程分析.doc

植物地理学重点知识梳理(武吉华版) 第一章植物分类类群、演化与地球环境 名词解释： 物种：种（species)：生物分类的基本单位，包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极相似的个体 种群（population)：种内个体常分成若干群，每个群分布在某个地段内，称为种群。 变种（variety)：种内某些个体积累了一定的形态变异，且比较稳定，又分布在一定的空间地域，据此可划分出变种 双名法：双名法（binomial nomenclature)：林奈创立。即给植物种的命名用两个拉丁词或拉丁化形式的词构成的方法——每种植物只有一种合法名称:学名。 基本形式是：属名+种名 属名为名词，种名为形容词，第一个字母必须大写。 原核生物：单细胞生物；有细胞壁，由非纤维素多糖和氨基酸结合物构成；无细胞核结构；无性生殖：细胞分裂；包括细菌和蓝藻 真核藻类：单细胞或多细胞，后者无根、茎、叶分化有细胞核结构；叶绿体中含叶绿素a和其他类型的色素，自养生活；无性生殖或有性生殖；含绿藻、红藻、褐藻、硅藻等9门；主要分布在水中（淡水或海水） 真菌：除典型的单细胞真菌外，绝大多数由菌丝体构成多核单细胞菌≡≡ 菌丝：无隔，有隔；有细胞核结构；细胞壁主成分为几丁质；典型的异养生物（寄生、腐生、共生）；繁殖方式多样——营养繁殖，无性生殖，有性生殖 地衣：多年生，是自养型蓝藻或绿藻与异养型真菌共生体；提供光合产物，吸收养分和水分；根据形态分为——叶状、壳状、枝状；先锋植物——适应恶劣环境的能力很强 苔藓植物：呈叶状或有茎叶分化；无完善的输导组织，无根的分化——植株矮小；自养型，可进行光合作用；世代交替——有性繁殖世代＋无性繁殖世代，分别形成配子，形成孢子；多生于潮湿的环境，在苔原、泥炭沼泽或高山可能成优势种；分为苔纲、藓纲 蕨类植物：有根、茎、叶分化；维管植物——更高大——获取能量、物质能力更强自养型，可进行光合作用；世代交替——有性繁殖世代＋无性繁殖世代，分别形成配子，形成孢子；多生于阴湿和湿热的环境，在热带和亚热带地区种类和数量较多 个体发育：某种植物从其生命的某个阶段（如孢子、合子、种子等）开始，经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化，再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。即为植物的生活史（life history)或生活周期（life cycle)。 系统发育：一种生物或一个生物类群，在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程。 种子植物（裸子与被子植物的特点）： 裸子植物特点： 木本。叶呈针形、鳞形、线性，稀为扇形、椭圆形或退化成鞘状 孢子叶聚生成球花 具有裸露的胚珠 形成花粉管，受精作用不再受水的限制 孢子体发达，枝茎木质部发达，但一般只有管胞而稀具导管，配子体退化 分布较广 被子植物特点： 具有真正的花 具有雌蕊，形成果实 具有双受精现象 孢子体进一步发达和分化 分为单子叶植物和双子叶植物 个体发育与系统发育的关系: 个体发育是系统发育的前提和基础，没有个体发育，系统发育就会停止 个体发育受系统发育的影响和制约 个体发育和系统发育是推动生物进化的两种不可分割的过程 P18的生物界的主要发展阶段和地质年代表 第二章 植物区系空间分异与环境演变 名词解释： 植物区系：是指某一地区，或某一时期、某一分类群、某类植被等所有植物种类的总称。 种区分布：一个物种由若干植物个体组成，它们所占有的全部地域构成该种的分布区。 分布中心：属的分布区内部如果出现若干种的分布集中现象，可以据此绘制种数等值线。其中种数最丰富的地区称为该属的分布中心或多样性中心。 入侵物种：生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，我们把它称之为外来物种的入侵。 物种形成方式三种： 异地（域）物种形成 发生的条件：一个物种的种群因为地理环境改变（例如造山运动）或种群本身发生改变（例如种群的迁出）而被隔离； 隔离的种群会在基因型及／或表形上发生趋异，原因为：隔离的种群与原本的种群面临不同的选择压力，或各自发生遗传漂变，又或各自的基因池发生突变。 一段时间以后，两个种群会进化出不同的特征。即使地理阻隔后来消失，两个种群之间会变得不能成功交配。这时，这两个拥有不同基因的群落便成为了不同的物种。 同地（域）物种形成 在非地理隔离状态下，多倍体的出现可以导致新种就形成； 干旱处、高寒山地、北极地区和海岸盐环境，有多倍体的物种比例要更高。 平行物种形成 某种植物分布很广，其中一部分进入新生境发生变化，这些个体与当地其他种群个体之间虽无物理阻障，亦可产生基因流中断，逐渐形成新种 植物区系成分分析： 地理成分：按照现代植物区系成分的地理分布特点、分布区类型以及海拔高度等，分布区内或多或少重合的植物可以联合成一定的植物区系成分