幼儿园管理制度d3.1z.doc

第三篇 教研与教育管理制度 第一章 教研管理工作制度文件名 教科研活动内容规范 电子文件编码 JYGL-01-001 页码 2-1 一、组织保教人员的业务学习 组织全体保教人员学习有关幼儿保教方面的政策、法规，幼教最新理论及实践经验，并组织讨论，加深认识。 二、组织保教人员相互观摩 不仅要组织教师，而且要组织保育员联系有关幼教理论进行保教工作经验汇报、观摩，认真评价分析，形成研讨气氛，使保教人员能各抒己见，大胆发言，通过讨论，提高认识，以不断地改进教育观念和教育方法。 三、指导保教人员制订保教工作计划 注意组织保教人员在认真研究教育对象的基础上，设计保教活动，善于利用集体讨论、集体备课的机会增加保教人员的相互了解，发挥创造力，形成高质量的保教活动方案。对缺乏教育经验的保教人员应给予具体地帮助和指导。 四、研究幼儿园的教育改革问题 针对存在的问题，依据幼儿园教育改革总体思想，结合本班教育实际，边实践，边研究。使教科研为提高保教质量服务，有针对性地解决实践问题，提高研究效果。 文件名 教科研活动内容规范 电子文件编码 JYGL-01-001 页码 2-2 五、组织保教人员对保教工作进行系统的总结 深入实践，是保教人员的优势，但要使保教人员不断地在实践中提高自己的保教水平，就需要组织他们进行深入系统地总结，在总结中发现自己的长处及不足，审视和评价自己的工作，边总结边研究，相互促进。 文件名 教科研组织机构管理制度 电子文件编码 JYGL-01-002 页码 4-1 一、教科研机构的组织形式 1.教科研组织机构的组织形式主要有以下几种： (1)年级组式：就是按年级组为单位划分教研组，其优点是组内保教内容是一致的，便于共同讨论和研究。. (2)科目组式：按照保教人员所承担或感兴趣的科目分成若干组，其优点是便于这些人员对有关领域、科目作深入研讨。 (3)课题组式：从幼儿园实际情况出发，针对幼儿园待解决的问题列出几个研究课题，让保教人员根据自己的兴趣和特长自愿组合，分成若干小组，其优点是尊重保教人员的意愿，便于对课题进行深入研究，能激发教师的成就感。 (4)园际教研组：几个对某些问题有共同兴趣或探索愿望的幼儿园联合组成教研组。其优点是能发挥各园的优势，集中各园的研究风格，激发各园的竞争意识，便于课题的深入研究。 2.幼儿园要从自己的实际出发，以追求保教工作的实效为根本宗旨，不能为求新求异而不切实际，将努力创造选择适合自己幼儿园的组织形式。 二、教科研组织机构人员的配置 1.园长要重视教研组的建设和管理，培养各教科研组保教人员的团结、协作，发扬互帮互学的精神。 2.教科研组长是教科研活动的实际组织者，园长要注意选用好 文件名 教科研组织机构管理制度 电子文件编码 JYGL-01-002 页码 4-2 教科研组长。教科研组长必须具备以下基本条件： (1)有较强的专业知识和专业技能，具备较高的业务素质。 (2)有丰富的工作经验，工作认真负责。 (3)具有较强的研究能力。 (4)有良好的人际关系，在群众中有一定威信。 (5)热心教研工作，并愿意为他人服务。 (6)有较强的总结能力和文字表达能力。 3.教科研组长通常是由本组教师提名或由保教主任提名，报园务会和园长批准。 4.要使幼儿园教科研活动发挥实效，要择机聘请专业研究人员或引进高级人才承担参谋组、智囊团的角色，加强对教科研活动的业务指导，提高教科研活动的质量。园长应注意给教科研组长或专家参谋组、智囊团人员提供宽松的教科研氛围，不过多干预教科研组的工作，给予充分的自主权，但应进行宏观调控，加强检查和督促。 三、教科研活动制度的建立 1.要使教科研活动得到很好的开展，就必须建立和完善以下教科研制度。 (1)结合教科研活动，制定教育理论、政策的学习制度。 (2)教科研计划的制定与执行制度。 文件名 教科研组织机构管理制度 电子文件编码 JYGL-01-002 页码 4-3 ①幼儿园应有目的、有计划地开展教科研活动，把幼儿园教科研工作纳入幼儿园整体工作计划中，做到人员落实，分工明确，内容丰富，时间保证，不随意取消或挤掉教科研活动时间。 ②教科研计划的内容包括： a.指导思想。 b.教科研组织机构。 c.重点研究课题。 d.主要学习资料。 e.教科研活动形式。 f.教科研活动具体时间安排、学习内容。 (3)教科研成果的交流、汇报制度。 (4)教科研成果评奖制度。 2.园长必须明确每一学期教科研工作的重点，做好幼儿园教科研工作计划，并检查和督促每个教科研组制定相应的教科研活动计划。制定教科研活动计划时应从实际出发，不能好高骛远，也不能要求太低，应是大家经过一番努力可以实现或达到的。 四、幼儿园开展教科研活动应注意以下问题 1.防止虎头蛇尾。 2.防止