小学美术卡通标志牌教程分析.ppt

哪个形象更合适？ 嘘！上课了！ 哪个形象更合适？ 嘘！上课了！ 哪个形象更合适？ 嘘！上课了！ 嘘！上课了！ 内容统一 巧妙结合 珍惜每一滴水！ 卡通形象太小了…… 珍惜每一滴水！ 卡通形象又太大了…… 珍惜每一滴水！ 大小适中 色彩鲜明…… 1.剪出等大的不同颜色的两个圆 2.在红色的圆上画出一个小一点的圆 3.在圆上画一道粗的直线 4.剪掉虚线部分 5在白纸上画上你喜欢的动画图案 6贴上透明胶增加卡通牌的质感 色彩强烈醒目、图形简练清晰，引人注意。 上面有文字、图案等内容起到指明方向和警示的作用。 卡通标志牌 猜一猜 我们学校的标志有哪些？ 想一想 在各种场合都会看见不同的标志，比如在马路上，比如在商场里，比如在化工厂内，又比如在我们的校园内等等。 标志的作用是什么？ 标志的特点是什么？ 我们能不能把这些标志用卡通图案来代替呢？ 说一说 哪种形式的标志牌更吸引你？ 你有没有特别喜欢的卡通形象？ 想一想 怎样才能把卡通形象与提示语结合的更加巧妙呢？ 1.图案与文字的位置要合理。 2.图案与文字的内容要统一。 3.图案与文字的大小要搭配，色彩要鲜艳。 4.形式要新颖有创意。 作业： 请你为我们学校的这些地点设计卡通标志牌,也可以做你感兴趣的标志。 要求： 色彩鲜明、主题明确。 地点一：饮水处 标志牌：小心烫伤 地点二：教室内 标志牌：不要大声喧哗 地点三:教室外面 标志牌：轻声慢行 地点四:办公室 标志牌：随手关灯、随手关门 其它标志语言：禁止吸烟、危险请勿靠近、有毒物体…… B A C D 哪一张文字和图片的组合最合适？ B 卡通形象与标志牌的组合位置要合适。