小学数学二年级教程分析.ppt

学习目标： 1.初步认识重量单位； 2.掌握千克和克的单位换算； 3.能估计生活中的一些物体的重量。 课外实践题： 做爸爸妈妈的小帮手 * 菜场买菜 * 超市购买生活必需品 克和千克 克和千克 一、揭示课题 表示物品有多重， 可以用质量单位克 或千克。 同学们，看看他们在 超市都买了什么？分 别是多重呢？ 请你先掂一掂这些物 品，你有什么感受？ 用手掂一掂，感觉 怎么样？ 二、探究新知 真是太轻了！ 1个2分硬币 约重1克。 我知道“克” 用字母“g”来 表示。 1克有多重？ 这些物品都比较轻， 计量比较轻的物品， 常用“克”作单位。 看看1克黄豆大约有 多少粒，并掂一掂。 生活中还有哪些物品的 质量大约是1克？ 二、探究新知 比较轻的物品常用天平 来称。 2袋盐重1000克，也 可以说重1千克。 “净含量”是什么 意思？ 像这些计量比较重的 物品，常用“千克” 作单位。 我知道“千克”用字母“kg”来表示。 二、探究新知 1千克＝1000克 “净含量”指桶里、 箱里的物品实际有 多重。 二、探究新知 指针指着几，就表示 所称的物品有多重。 斤、两与我们认识 的克和千克又有什么关系呢？ 你还知道人们常用 什么质量单位来表 示物体有多重吗？ 磅秤 二、探究新知 你知道吗？ 电子秤 体重秤 1斤＝10两 1斤＝500克 2斤＝1千克 在生活中，人们习惯 用“斤”和“两”来 表示物体有多重。 除了这些，生活中 你还见过什么秤？ 介绍给大家。 2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。 三、知识运用 1. 说出下面的物品各有多重。 计量比较轻的物品用“克” 作单位，计量比较重的物品 用“千克”作单位。 2千克 2000克 5千克 4900克 800克 1千克 2500克 3千克 4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 三、知识运用 ＝ ＞ ＜ ＜ 1千克＝1000克，它可以 帮助我们判断呦！ 3. 下面的物品各有多重？连一连。 三、知识运用 5.判断对错。 （1）一个鸡蛋约重50克。 （ ） （2）小明今年7岁，约重2000克。 （ ） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （ ） （4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( ) √ × × √ 7岁的小朋友体重一般 在22千克左右。 都是1千克，当然 一样重了！ 500克＋500克＝1000克 1千克＝1000克 姥姥： ??? 您好，我已经8岁了，身体长得特别健壮，体重已达45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光 。 聪聪给姥姥的一封信 亮亮今天去郊游啦！他为自己准备了可口的食物：有50千克重的 两个，150克重的 一个…… 他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮看到了许多动物，他最喜欢重达3000克的 和脖子长达3克的 。 50克 3000千克 3米 9千克 你能知道山羊有多重吗？ 9×2=18（千克） 我们学到了什么？ 1、我们学习了质量单位有（　　）和（　　　）。 2、1千克＝（　　）克， 3、称比较轻的物品的重量时， 常用（　　）做单位； 称一般 　　　　物品的重量时常用 　　　　（　　　）单位。 克 千克 1000 克 千克 四、课堂作业 作业：第105页练习二十，第3题。 第106页练习二十，第8题。 超市购物清单（菜场买卖清单） 500g 8只 例：鸡蛋 重量 数量 物品名称