选修《趣谈经济生活》上教程分析.pptVIP

选修课程《趣谈经济生活》上 课程类型：知识拓展 授课对象：高一学生 授课教师：柳 伟 忠 总课时数：共18学时 授予学分：共2学分 课程目标 掌握经济学的基础概念和基本观点，拓展高一思想政治必修1《经济生活》中涉及的相关概念及相互关系。 结合生活中的案例，分析经济现象背后的经济学道理，学会观察并运用经济学知识科学分析经济现象。 初步培养学生对经济学的兴趣，初步学会观察分析经济现象的方法，提高对经济问题的解读分析能力。 课程评价 （1）过程性评价：学时考勤（18%），课堂表现（12%），平时作业（20%）； （2）终结性评价：课程结束后，完成一篇经济小论文（10%），进行一次学习成果测试（40%）。 （3）总成绩合格（百分制≥70），认定2个学分。 课程目录 第一单元 市场、市场机制和市场经济 第一课 市场，就在我们身边 第二课 看电影，还是吃晚餐 第三课 揭开需求的面纱 第四课 在供给的背后 第五课 丰产一定丰收吗 第六课 价格：物以稀为贵 第七课 一个企业的成长 第八课 市场失灵 课程目录 第二单元 金融与贸易 第一课 林林总总的金融市场 第二课 从古时钱庄到现代银行 第三课 保险面面观 第四课 形形色色话贸易 第五课 零售业百态 第六课 合同的威力 第七课 为什么国际贸易会发生 第一课 市场，就在我们身边 1.请你举例说明市场与我们紧密联系 2.有形市场：有固定交易场所的市场 3.商品交换的发展历程 （1）伊图里森林中的姆布蒂人用肉换取图班族人的香蕉，斯里兰卡的维达人用蜂蜜换取迦罗人的铁器 。 （2）神农氏时代“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所” （3）晒干的鳕鱼、贝壳，或某些贵金属，这些作为交换媒介的特殊商品成为随后出现的货币的前身 （4）唐朝时的长安城设立了东西两市，各有220行，而其后的宋朝的洛阳城有120行3000余肆 （5）上海和深圳证券交易所、每年春秋两季在广州举办的中国出口商品交易会 第一课 市场，就在我们身边 4.无形市场：没有固定交易地点的市场 （1）整个城市的图书市场是无形的 （2）另一些无形市场的出现和兴起要归功于现代通信技术的发展 5.市场：就是某种物品或劳务的一群买者与卖者 （1）按照交易对象的不同，可以分成商品市场和生产要素市场 （2）按照区域的大小，市场可以分成地区市场，国内市场和国际市场 （3）按照交易交割的时间不同，市场可以分成现货市场和期货市场 第一课 市场，就在我们身边 7.竞争市场：请你举例 （1）有许多的买者和卖者，每个人对市场价格的影响都微乎其微 。 （2）是最理想的市场，市场的功能能够最大程度地发挥。 8.垄断市场：请你举例 某种商品只有一个或少量几个卖者，而且由这些卖者在决定价格。 9.市场功能：实现了整个社会的资源的配置 （1）在市场发挥作用的前提下，一个社会生产什么取决于消费者的货币选票 （2）至于这种商品如何生产，则取决于不同生产者之间的竞争 （3）最后，商品为谁生产取决于收入分配的结果 第二课 看电影，还是吃晚餐 假设你今晚有两种选择，要么去看电影，要么去吃饭。电影票每张20元，晚餐的费用大约为60元。在作出选择以前你会考虑哪些因素? 收入、时间、价格、需要 第二课 看电影，还是吃晚餐 1.购买的东西能给予我们一种满足和享受，这种满足和享受在经济学上叫做“效用” （1）对于不同的消费者，效用的具体内容可以很不相同，他们对同一样物品的效用的评价也很不一样。 （2）消费者的消费愿望不能不受到他的支付能力和时间的限制。 2.效用最大化是消费者的行为目标：在既定的收入下追求效用的最大化，就是用最小的花费满足自己最大的需要。 第二课 看电影，还是吃晚餐 3.量多无价值——边际效用递减 （1）满足不会永远保持不变，它取决于我们得到满足的频繁程度——连喝汽水的感觉 （2）从新增加的消费中获得的额外满足程度将会下降——罗斯福当总统的感受 （3）新增的消费中得到的效用，就叫“边际效用”。把新增的成本叫做“边际成本”。把新增的利益叫做“边际收益”。 （4）“边际效用递减规律”：当某种物品的消费量增加时，该物品的边际效用趋于递减。 第二课 看电影，还是吃晚餐 4.鱼和熊掌不可兼得——机会成本 （1） 经济学家用我们被迫放弃的东西来考虑我们所做事情的成本，并把它称为“机会成本”——大炮与黄油 （2）当我们有超过两项的选择时，被迫放弃的选择中的较大者就是你所做事情的机会成本。 （3）我们生活在众多的选择和机会当中，面临着各种各样的交替关系