新人教版四年级数学《小数点的移动引起数的变化规律》教程分析.ppt

做一做 100张纸A4纸摞起来厚1厘米，1张A4纸有多厚？ 把3.2缩小到原来的 ，就是除以10，小数点向左移动一位 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100，小数点向左移动两位 ； 缩小到原来的 ，就是除以1000，小数点向左移动三位 ； 10 1 100 1 1000 1 三、巩固练习，深化认识 1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.8×10＝48 4.8×100＝480 4.8×1000＝4800 0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735 12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600 监控：说一说你是怎么想的。 2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999 93.5÷10＝9.35 93.5÷100＝0.935 93.5÷1000＝0.0935 500÷10＝50 500÷100＝5 500÷1000＝0.5 9999÷10＝999.9 9999÷100＝99.99 9999÷1000＝9.999 10 1 100 1 1000 1 三、巩固练习，深化认识 监控：说一说你是怎么想的。 3. 把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ 62.5 0.625 625 0.0625 6.25×10＝62.5 6.25÷10＝0.625 6.25×100＝625 6.25÷100＝0.0625 可以这样想： 三、巩固练习，深化认识 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 4. 在下表中填出每种商品的总价。 3890 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 三、巩固练习，深化认识 监控：说一说你是怎么想的。 5. 填上适当的数。 （1）把3.6的小数点向左移动一位是 。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是 。 （3）把0.03扩大到它的 倍是30。 （4）把42缩小到它的 是0.042。 （ ） （ ） 0.36 314 1000 三、巩固练习，深化认识 1000 1 下面的数去掉小数点,各是原数的多少倍? 0.7 0.25 0.08 0.405 3.61 7 25 8 405 361 (10倍) (100倍) (100倍) (1000倍) (100倍) * * * * * * 小数点移动 小数点移动与 的长短有什么关系？ 小数点往右移，金箍棒越变越大! 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从上往下观察 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘100，原数就扩大到原数的100倍； 移动三位，相当于把原数乘1000，原数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥ 你发现了什么规律？ 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从下往上观察 小数点向左 ‥‥‥ 移动一位，相当于把原数除以10，原数就缩小到原数的 ； 10 1 移动三位，相当于把原数除以1000，原数就缩小到原数的 ； 1000 1 移动两位，相当于把原数除以100，原数就缩小到原数的 ； 100 1 你发现了什么规律？ 五句歌： 张开翅膀两头跑 往右跑，数变大；?往左跑，数就小 位数不够“0”补位。 小数点,真奇妙 右跑一位大十倍，左跳?一位小十倍 　我会摆: ６ １ ８ . 缩小到原来的 1 10 　我会摆: . ６ １ ８ 缩小到原来的 1 10 　我会摆: . ６ １ ８ 1 缩小到这个数的 100 　我会摆: . ６ １ ８ 1 缩小到这个数的 100 　我会摆: . 0 ６ １ ８ 1 缩小到这个数的 100 　我会摆: . 0 扩大到这个数的10倍 ６ １ ８ 　我会摆: . 0 ６ １ ８ 扩大到这个数的10倍 　我会摆: ６ １ ８ . 扩大到这个数的10倍 　我会摆: 扩大到这个数的1000倍 ６ １ ８ . 　我会摆: . ６ １