教师专业发展规划文本(何虎)20121127.docVIP

甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目 教师专业发展规划 文 本 （教师个人） 学校名称 碱滩镇野水地小学 姓 名 何虎 任教学科 语文 职 称 小学一级教师 任教时间 2004年8月 教师专业发展与学校发展规划项目组 2012年10月 自我分析 与 专 业 理 念 与 师 德 有 关 的 问 题 （维度一） 内部自身条件 优势： 1.年轻就是资本，年轻就有发挥的空间和潜力。 2.勤于思考，对教学工作中出现的问题喜欢多思考、反思，找出适用的方法来再次验证和实践，以此来提高和促进自己的教学水平和能力。 3.善于研究教材，能精心设计课堂教学计划，提高学生的学习兴趣。 问 题 目 标 实施时间 推 进 措 施 解决层面 完成情况 监测评估 1.工作中缺乏热情，对学生没有爱心和耐心，班级内有20%的学生对老师缺乏信任。 1.在2014年以前，使全班学生95%以上的学生喜欢自己的课堂教学。 2013年3月—2014年12月 1积极参与校内的教研活动。 2.每月学习一篇优秀的教学案例。 3.参加学校组织的教师职业道德规范学习。 学校 个人 学校 　 　 　 　 　 　 　 　 1.对所教学科的课程标准学习不够深入，教学中重难点不够突出，30%的学生不能把握课文的主要内容。 1.在2014年12月以前，所教班级90%以上的学生能当堂掌握所学知识。 2013年3月—2014年12月　　　 　 　 机会： 1.年轻，接受能力快，有时间和精力去学习，能竭尽全力地搞好此次教师专业发展的培训，就是机遇。 2.学校组织每次大大小小的学习和培训都是机遇，因为机遇是留给有准备的人的，只有把握好每一次小实践的机会，才能握住更大的机遇。 2．写话教学方法单一，有40%的学生不能按要求完成写话。 2.在2014年12月以前，使90%学生都能对写话感兴趣。 2013年3月至2014年12月　 　 　 　 　 　 威胁： 1.社会舆论对教师期望过高，给教师一种无形的压力，在一定条件下束缚了教师的行动。 2.学校地处偏远，信息闭塞，教学工作中的各种信息交流单一，不能进行很好的学习和反馈。 3. 人才市场竞争激烈，人才需求饱和，知识结构变化快，必须与时俱进，全面提高个人素质。 4.家长对子女的溺爱，特别是农村家长对学生的教育、管理及学习上的辅导几乎置若盲闻，造成了一定的困难。 1.计算机操作水平不高,制作的课件不精细,影响多媒体教学的形象性， 导致30%的学生学习的积极性不高。 1.截止2014年12月以前会制作精细美观的PPT课件，使所教班级95%以上的学生积极主动学习，提高学习成绩。 2013年3月—2014年12月　 　 1．争取学校外出培训学习的机会。 2．多听广播，多收看新闻节目。