急救护理学教学大纲-长春中医药大学.docVIP

急救护理学教学大纲 （供护理学专业本科生使用） 长春中医药大学 二OO七年七月 《急救护理学》教学大纲 （供护理专业本科四年制使用） 前言 急救护理学是护理学重要的组成部分。为护理专业本科生的专业必修课，它以研究各类急危重症病人的抢救、监视、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。 本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。主要以临床常见的急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、急性中毒、各种危象等及常用的院外急救技术为主要内容。有些内容可能在其他临床课程中已作部分介绍，但在本课程中重点讲授病情评估要点、救治原则及护理措施。 作为一门具有很强的综合性和实践性的学科，在教学中注重急救技术的训练与操作，同时注意学生急救意识与应变能力的培养。本学科虽然起步晚，但发展迅速，在教学中还应注意讲授一些有关内容的最新进展与观点。 教学活动主要通过课堂讲授，音像教学，实训练习等形式，注重学生急救意识和护士素质的培养。 本课程在第六学期开设，总时数为54学时，理论讲授36学时，实践18学时。 教学要求和内容 第一章 绪论 【目的要求】 1. 掌握急救护理学的范畴;医疗急救网的含义和组成。 2. 熟悉急救分级护理的要求。 3. 了解急救护理学的发展历史;急诊医疗体系管理的内容;医疗急救网的组成及急救护理人员的素质要求。 【教学内容】 一、急救护理学的范畴。 二、急救护理学的进展。 三、急诊医疗体系。 四、急救分级护理的要求。 五、急救护理人员的素质要求。 【教学方法】 理论讲授 第二章 院外急救 【目的要求】 1. 掌握院外急救的特点;院前急救的任务;院前急救的质量管理; .院外急救的原则;.院外伤病员的现场分类;掌握院前急救的急救护理; 掌握院外常用急救技术方法(止血、包扎、固定、搬运)。 2. 熟悉院前解救病情评估。 3. 了解院前急救的组织形式；急救指挥系统的任务与网络化管理的内容。 【教学内容】 一、概述 1. 院外急救的含义和重要性。 2. 院外急救的特点；院前急救的任务；院前急救的质量管理。 3. 院前急救的组织形式。 二、 院前急救原则与护理要点。 1. 院外急救的原则。 2. 院外伤病员的现场分类。 3. 院前急救的急救护理。 三、 院前急救护理技术 院外常用急救技术方法(止血、包扎、固定、搬运)。 【教学方法】 理论讲授和实验教学 第三章 急诊科的设置与管理 【目的要求】 1. 掌握急诊科的主要制度。掌握急诊预检分诊的方法。 2. 熟悉急诊科的设置主要为预检分诊处、急诊诊断室、急诊抢救室、急诊监护室、观察室及辅助检查室六个部门。 3. 了解急诊科的组织结构；急诊科工作质量要求、人员编制与管理、急诊科的主要制度；急诊绿色通道的收治范围。 【教学内容】 一、急诊科的任务与设置 1. 急诊科的任务。 2. 急诊科的设置。 3. 急诊科的组织结构 二、急诊科的管理 1. 急诊科工作质量要求、人员编制与管理。 2. 急诊科的主要制度。 三、急诊预检分诊 1. 急诊预检分诊的含义及方法 2. 急诊预检分诊的功能 四、急诊绿色通道 1. 建立急诊绿色通道的要求 2. 急诊绿色通道的收治范围 【教学方法】 理论讲授 第四章 心搏骤停 【目的要求】 1. 掌握心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断；心肺脑复苏的三期九步骤法；心肺复苏术的生存链；基本生命支持（初期复苏）方法心肺复苏术的注意事项。 2. 熟悉心肺脑复苏的方法与步骤；高级生命支持的呼吸支持方法；终止心肺复苏的指征。 3. 了解心肺脑复苏的发展历史；复苏后的监测与护理。 【教学内容】 一、概述 1. 心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断。 2. 心搏骤停的病因、病理机制。 二、心肺脑复苏的起源与发展 1. 心肺脑复苏概念的形成 2. 心肺脑复苏的发展历史 三、心肺脑复苏的一般程序和方法 1．基本生命支持 2. 高级生命支持 3. 持续生命支持 4. 心肺脑复苏的有效指征 5. 终止心肺复苏的指征 【教学方法】： 理论授课与模拟操作训练相结合。 第五章 重症监护 【目的要求】 掌握ICU的概念含义；ICU护理要点；体温监护的内容和意义；心电图监测的意义；中心静脉压监测的意义。 2. 熟悉ICU的管理；ICU监护内容；颅内压监测的意义；肾功能监测意义 3. 了解ICU的设置及各项工作和管理制度；了解ICU患者的接诊 【教学内容】 一、 监护病房的组织与管理 1．ICU的设置。 2．ICU的管理。 二、 危重患者监护 1．ICU患者的接诊。 2．ICU监护内容。 3．ICU护理要点。 三、 监护技术 1．体温监护的内容。 2．