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1.3.2 函数极值与导数导学案.doc
第09课时
1.3.2 函数极值与导数
学习目标
1．理解极大值、极小值的概念.
2．能够运用判断极大值、极小值的方法求函数的极值，掌握求可导函数的极值的步骤.
学习过程
一、学前准备
◆复习：（课本P31A1）判断下列函数的单调性，并求出单调区间：
（1）； （2）
（3）； （4）.
二、新课导学
◆探究新知（预习教材P26～P29，找出疑惑之处）
问题1: 观察下图，发现时，高台跳水运动员距水面的高度最大.那么，函数在此点的导数是多少呢？此点附近的图象有什么特点？相应地，导数的符号有什么变化规律？对于一般的函数，是否也有同样的性质呢？
问题2:
问题2: 如图，函数在等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系？在这些点的导数值是多少？在这些点附近，的导数的符号有什么规律？
问题3: 极大值一定大于极小值吗？导数值为0的点一定是函数的极值点吗？
◆应用示例
例1．（课本P28例4）求函数的极值.
反馈练习
1.(课本P29练习1) 下图是导函数的图象，试找出函数的极值点，并指出哪些是极大值点，哪些是极大值点.
2. (课本P29练习2) 求下列函数的极值：
（1）； （2）；
（3）； （4）；
学习评价
1.(课本P32A4)如图是导函数的图像，在
标记的点中，在哪一点处(1)导函数有极
大值？(2)导函数有极小值？(3)函数
有极大值？(4)函数有极小值？
课后作业
1．（课本P32A5）求下列函数的极值：
（1）； （2）；
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