学校体育分析.pptVIP

学校体育 我国青少年体质为何越来越差？ 活动时间根本无法得到保证 各学校不重视青少年的体育锻炼---宁可不运动，不可不学习 运动场地和设施严重匮乏 青少年成长在“花盆”中—不怕不运动，就怕出事故 家长运动意识差---父母爱运动，孩子才不宅 睡眠不足 “高科技”替代了传统游戏 学校体育 杨桦 （全国政协十一届五次会议） 如不给予高度重视，得不到根本性改变，将成为民族之忧、民生之痛、国家之患。” 进一步加大体育课的比重，确保学生每天一节体育课，落实“每天锻炼一小时”；把体育作为“中考”、“高考”的必考科目，并与语、数、外等必考科目同分值。 这样能解决问题吗？ 学校体育 7.全国亿万学生阳光体育运动计划 全国85%的学校都能够实施国家学生体质健康标准，85%的学生能够做到每天锻炼一小时，能够达到国家体育锻炼标准及格以上的等级。 学校体育 8.学校体育的手段 体育教学 课外体育活动 课余训练和竞赛 早间操、课间操 科学的作息、保健措施 俱乐部 学校体育 5.体育教学 概念 学校体育 5.体育教学 原则 学生主体原则 身心发展原则 技能为主原则 兴趣先导，实践强化原则 终身体育原则 全面效益原则 学校体育 5.体育教学 确定体育教学内容及原则 体育教学方法 教师主导与学生主体相结合 学生智力发展和能力培养相结合 个性化与社会化相结合 学生学习为中心的课堂设计 学校体育 5.体育教学 体育教学目标 体育教学评价 学校体育 教育网2011.11把脉中国青少年体质下滑问题 我们最近的体育课是集中练习垫上技巧，我几乎一项都做不好。关键是，我觉得课程安排好扭曲。 记得我一年级在美国上学的时候，有时候做游戏，有时候打棒球，有时候滑轮滑，每次大家都兴奋而快乐。但是我回到中国上小学后，印象中的体育课就是跑圈、立定跳远，打篮球只是老师对我们课堂表现好的难得奖励。----高Tiger 学校体育 曾有学者研究过美国体育教育模式，发现美国的体育课内容设置非常细化，仅中学教学计划就有10大类，包含冒险运动、体能运动、水上运动、团队运动等60多项，跑步、游泳、网球等具有终身体育价值的项目占47.6%。 学校体育 成功的体育教学奠定孩子一生的运动基础，反之可能毁掉孩子对体育的兴趣. 21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授熊丙奇说:美国、加拿大实行的是自由入学制度，教学实行学分制，学生可以选择自己感兴趣的课程，国外对学生的体育能力很重视，也有体育活动的良好氛围 学校体育 新浪网2011年10月1日文《青少年体育锻炼现状不乐观 校园模式束缚真正体育》 有心训练的担心花钱 有心花钱的担心前程 学校体育 Johann Olav Koss（Right to play“运动权利国际体育公益组织总裁兼首席执行官” ） 没有什么能比青少年更重要，送给青少年的礼物，没有什么比健康幸福更珍贵。而体育活动，精心设计的体育运动及游戏，铺垫了通往有益于身心健康和社会和谐的道路。当孩子们快乐地运动时，受益的是整个世界。 学校体育 世界上其他国家的学校体育开展情况？ 青少年体育俱乐部发展问题？ * * * 学校体育 学校体育 1.概念 周登嵩《学校体育学》关于学校体育的论述： 学校体育以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育过程，它是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动，其目标是通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯和能力，促进学生的身心发展。 学校体育 1.概念 周西宽《体育基本理论教程》： 学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。 学校体育 1.概念 刘善言主编的《学校体育学》 ： 学校体育是一个发展身体、促进健康、增强体质、传授身体练习基本知识、基本技术和基本技能的教育过程。 学校体育 1.概念 叶加宝、苏连勇主编的《体育概论》： 学校体育是指学生在教师指导下积极参加体育活动，全面发展身体，增强体质，学习体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的过程。 学校体育 1.概念 熊晓正主编的《体育概论》 ： 学校体育是一个教育过程，是教育的重要组成部分，它的主要目的和任务包括身体锻炼、传授体育知识、道德品质培养等。 学校体育 2.学校体育的目的 中国学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，成为将来的社会主义建设的合格人才。 3.学校体育的特点 普及性、基础性 导向性、超前性 开放性、发展性 学校体育 4.体育与素质教育 案例--夏斐事件 《中国教育改革和发展纲要》 《面向２ｌ世纪教育振兴行动计划》 学校体