数列的通项公式1.pptVIP

数列通项的求法 数列是高中代数的重要内容之一，也是初等数学与高等数学的衔接点，因而在历年的高考试题中占有较大的比重，在这类问题中，求数列的通项往往是解题的突破口、关键点。 一、观察法 观察法就是观察数列特征，横向看各项之间的结构，纵向看各项与项数n的内在联系。 适用于一些较简单、特殊的数列。 例1 写出下列数列的一个通项公式an： ① ， ， ， ，… ② 1 ， ， ， ， ， ，… 解出答案来 解：①注意分母分别是 22，23，24，25，…，分子比分母少1，故  ②由奇数项特征和偶数项特征得： an= 二、逐差求和法 若数列{an}满足an+1-an=f(n) (n∈N)， 其中f(n)是可求和数列，那么可用逐项作 差后累加的方法求an。 适用于差为特殊数列的数列。 例2 求数列1，3，7，13，21，…的一个通项公式。 解出答案来 注意： 最后一个式子出现 an-1 ，必须验证 n=1，此时 a1=1，适合 上式，故 an=n2-n+1。 解：∵a2-a1=3-1=2 a3-a2=7-3=4 a4-a3=13-7=6 …… an-an-1=2(n-1) ∴an-a1=2[1+2+3+…+(n-1)]=n2-n ∴an=n2-n+1 三、逐商求积法 若数列{an}满足 (n∈N)，其中数 列{f(n)}前 n项积可求，则通项 an可用逐项作商后求积得到。 适用于积为特殊数列的数列。 例4 求数列1，2，8，64，1024，…的通项公式an。解略 例5 在数列{an}中，a1=2， 求an 。 解略 推广：an+1=f(n)．an型一般用累乘法。 四、利用Sn与an的关系 利用an= 可解决许多 已知an与Sn的关系题目中的an 。 例6 设{an}是正数组成的数列，其前 n 项和为Sn，并且对于所有自然数 n，an与2的等差中项等于Sn与2的等比中项，求数列的通项an (1994年高考题) 。 解出答案来 解：由题意可知 ∵an+1=Sn+1-Sn (n≥1) ∴ ∴(an+1+an)(an+1-an-4)=0 ∴由题意知 an+1+an≠0，∴ an+1-an=4 即数列 {an} 是等差数列，其中 a1=2，d=4 ∴an=4n-2 解：∵an =  ∴an=n2an-(n-1)2an-1 (n≥2) ∴ ∴ 以上(n-1)个式子相乘有 又当n=1时，a1=1，符合题意。 故该数列通项公式： 五、归纳法 对于一些由递推关系给出的数列，可以通过先研究前 n项的结构与项数 n的内在联系，用不完全归纳法对 an 作出猜想，然后，再用数学归纳法给予证明，这个方法也是求数列通项的一种基本方法。 例8 在正数数列{an}中，a1=1且求 an。 解出答案来 解：解得，a1=1 六、构造等差、等比数列法 对于一些递推关系较复杂的数列，可通过对递推关系公式的变形、整理，从中构造出一个新的等比或等差数列，从而将问题转化为前面已解决的几种情形来处理。 例9 已知数列{an}满足 a0=4，a1=1，且 an= 解出答案来 解： 例10 各项非0的数列{an}，首项 a1=1，且2Sn2=2anSn-an (n≥2)，试求数列的通项 an。 解出答案来 解：∵2Sn2=2Snan-an，an=Sn-Sn-1 (n≥2)∴2Sn2=2Sn2-2SnSn-1-Sn+Sn-1 附：其他例子 课 件 设 计 * * 例3 在数列{an}中，a1=1，an+1=2an+2x3n， 求通项an。 解出答案来 返回 解：∵an+1=2an+2x3n ∴an=2an-1+2x3n-1 ∴ ∴ ……， 以上(n-1)个式子相加有 an=2x3n-5x2n-1， 当 n=1时，a1=2x31-5x20=1，适合上式， ∴ an=2x3n-5x2n-1 。 返回 S1=a1(n=1) ， Sn－Sn-1(n≥2) 例7 已知数列 {an} 满足 a1=1，Sn=n2an (n≥2) ，求通项公式 an 。 解出答案来 返回 1 (n=1) Sn－Sn-1 (n≥2) 返回 然后用数学归纳法证