数学：1.1.1《集合的概念及其表示》课件(北师大版).pptVIP

集合的含义及其表示(一) 问题情境 1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。 活动 1.列举生活中的集合的例子； 对象与集合的关系： 如果对象a是集合A的元素，就记作a∈A，读作a属于A；如果对象a不是集合A的元素，就记作a∈A，读作a不属于A。 如：2∈Z，2.5∈Z 观察下列对象构成集合用列举法表示 （1）满足X－3＞2的全体实数 （2）本班的全体男生 （3）我国的四大发明 （4）2008年北京奥运会中的球类项目 （5）不等式2X+3 9的自然数解； （6）所有的直角三角形；？ * 集合的含义及其表示 蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔 茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动 清清的湖水里，一群鱼在自由地游动； －－－－－ 2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等， 有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 2.分析、概括各实例的共同特征 （1）集合：一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合（set)。 （一）集合的有关概念： 1、集合的含义 （2）元素：集合中的每一个对象叫做该集合的元素(element)或简称元。 探讨以下问题: {1,2,2,3}是含1个1,2个2, 1个3的四个元素的集合吗? (2)著名科学家能构成一个集合吗? (3) {a,b,c,d}和{b,c,d,a}是不是 表示同一个集合？ (4)“中国的直辖市”构成一个集合，写出该集合的元素。 (6)“book中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素。 (5)“young中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素。 集合中的元素没有一定 的顺序（通常用正常的顺序写出） 按照明确的判断标准给定 一个元素或者在这个集合里， 或者不在，不能模棱两可。 2、集合中元素的特性 （1）确定性： （2）互异性： 集合中的元素没有重复。 （3）无序性： （5）实数集： 常用数集及记法 （1）自然数集（非负整数集） ： 全体非负整数的集合。记作N （2）正整数集: 非负整数集内排除0的集。记作N*或N+ （3）整数集： 全体整数的集合。记作Z （4）有理数集 ：全体有理数的集合。记作Q 全体实数的集合。记作R 集合常用大写拉丁字母来表示。 如集合A、集合B。 例1 下列的各组对象能否构成集合： 所有的好人； (2)小于2003的数； (3) 和2003非常接近的数。 (4)小于5的自然数； (5)不等式2x+17的整数解； (6)方程x2+1=0的实数解； 高一数学 （三） 有限集与无限集 1、有限集(finite set)：含有有限个元素的集合。 2、无限集(infinite set )：含有无限个元素的集合。 3、空集(empty set)：不含任何元素的集合。记作Φ 例2 用符号“∈”或“∈”填空： 3.14＿Q； (2) π＿Q ； (3)0 ＿ N+ (4)0 ＿ N (7) ＿ Q (8) ＿ Q (5)(-2)0 ＿ N+ (6) ＿ Z 三、小 结：本节课学习了以下内容： 1.集合的含义； 3.数集及有关符号. 2.集合中元素的特性： 确定性，互异性，无序性 集合的含义是什么？ 集合之间有什么关系？ 怎样进行集合的运算？ 练习： (1)《课课练》P1 Ex2 (2)在作业本上写出你这节 课不懂的地方。 (3)思考题：已知2是集合{0,a,a2 -3a+2} 中的元素,则实数a为( ) A.２ B.０或3 C. 3 D . 0,2,3均可 一\复习回顾集合 ①一般地，一定范围内某些确定的、 不同的对象的全体构成一个集合。 集合的特性：1、元素的确定性； 2、元素的互异性； 3、元素的无序性 ③集合的分类：有限集，无限集和空集 ④ 常见集合：N，Z，Q，R， N+ 集合的含义及其表示方法（二） 观察下列对象能否构成集合 （1）满足X－3＞2的全体实数 （2）本班的全体男生 （3）我国的四大发明 （4）2008年北京奥运会中的球类项目 （5）不等式2X+3 9的自然数解； （6）所有的直角三角形；？ 二、问题情境 那么这些集合有没有其它的表示方式？ 三.建构数学： 列举法：将集合的元素一一列举出来， 并置于花括号“{ }”内。 用这种方法表示集合，元素要用逗号隔开，但与元素的次序无关。 解问题情境