燕子岭幼儿园家长助教活动的方案.docVIP

燕子岭幼儿园家长助教活动的方案 ?????活动意图： 家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。 一、家长助教活动的指导原则 ★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。 ★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。 ★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 ★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。 二、具体指导策略 策略一：抓活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。 策略二：做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌．充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。 策略三：重视活动后反馈、延伸活动。活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。 家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。 三、家长助教日活动流程 时间: 2015年12月2日 活动地点:燕子岭幼儿园 嘉宾: 各位参与助教的家长 活动准备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人：李西娜园长 李国容教学主任 活动安排: 1、8:10---8:30 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。 （助教家长陆续进园，本班老师热烈迎接） 2．8: 30 ---8: 50幼儿早餐 3．9: 00---9: 30家长助教第一节活动开始： 4、9：30—10：00家长助教第二节活动开始 5、10:10---10:40家长助教区域活动 6、上午助教家长和小朋友合影。 坪山新区燕子岭幼儿园家长助教活动安排 2015—2016学年度第一学期 日期 时 间 授课班级 幼儿姓名 家长姓名 课 题 备注 12月2日上午 9:00-9:30 教学活动 大五 黄鸿彬 张婷婷 认识单数双数 数学 9：30-10：00 教学活动 大五 严落萱 王 元 《Greetings animals》 英语 10:10-10:40 区域活动 大五 语言区 张婷婷 制作图书 大五 美工区 王 元 牛仔裤制作收纳盒 大五 建构区 王慎敏 搭建公园 四、活动注意事项： 1. 请各班幼儿在8点30之前到园。助教家长请在9:00之前务必到园。 2. 老师教育好幼儿 遵守活动秩序不吵闹，认真听讲。 3.活动结束后请各位家长认真填写好反馈表。及时上交。 五、助教家长小档案：姓? 名 性?? 别