江苏省常州市西夏墅中学高三语文复习课件：《江南的冬景》（人教版）.pptVIP

作业 同学们，我们有幸生在美丽富饶的江南。郁达夫先生让我们加深了对家乡的认识，更激起我们对家乡的热爱之情。请以“江南的　　景”为题，写一篇文章，表达我们对家乡的深情。 运用本课所学写一篇鉴赏郁达夫的《故都的秋》的随笔。　　 江南的冬景 学习目标: 从文章结构、写作方法等方面入手赏析散文 品味作者的情 质疑 阅读文本,注意字词读音,准备交 流读后对文章的感受 明确 原则:咬定青山不放松 方法:抓住文章中的主要内容和 关键语句 质疑 文本中有哪些句子概括了江南冬景的特点？ 文本有哪些段落写了江南的冬景? 文本共写了几幅画面? 尝试给每幅画面命名。 明确 可爱得很 一种明朗的情调 一种说不出的悠闲境界 迷人 明确 主要是文本的２、５、６、７、８、９等段落。 曝背谈天图 寒郊散步图 微雨寒村图 江南雪景图 郊外逍遥图 质疑 上述五幅画面，你最欣赏哪一 幅？简要说明理由。 明确 １、写了哪些景物？ ２、景物有何特点？ ３、作者感受如何？ ４、运用何种手法？ 明确 景物：芦花、乌桕、野草 特点：色彩鲜明 感受：生气勃勃 手法：浓墨重彩 明确 景物：小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客 特点：色彩淡雅、意境朦胧 感受：悠闲、洒脱 手法：场景描写　　　　　　　 质疑 朗读第八段，从古人的诗句来领略江南冬雪的美妙。 明确 手法：以虚写实 悠闲的黄昏 醉人的夜晚 温暖的深夜 惊喜的清晨 质疑 同学们，作者所写的景物似乎都是我们习以为常的景物，你平时加以留心了吗？对此你有何启发？ 明确 生活中有时并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 学会观察生活，用心感受生活 质疑 在作者的写景中，你能体会到作 者的情感吗？ 明确 一切景语皆情语 作者在江南冬景中抒发了喜悦之情，对生活、对大自然的热爱之情。 质疑 文章除了写江南的冬景之外，还提到了哪些事物？是否可有可无？ 明确 北国的冬天 闽粤的冬天 德国的冬天 作用：红花虽好尚须绿叶扶持 总结 咬定青山不放松 生活中有时并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 一切景语皆情语 红花虽好尚须绿叶扶持