《成才之路 人教版》2015-2016学年高中语文课件 先秦诸子选读 第2单元 第5课 人和 .pptVIP

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  • 2016-06-14 发布于河北
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《成才之路 人教版》2015-2016学年高中语文课件 先秦诸子选读 第2单元 第5课 人和

酬乐天频梦微之 元 稹 山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君! 元稹论诗以风雅比兴为准绳,他推重“稍存寄兴”的讽喻诗创作,提出讽喻诗创作的准则为“寓意古题,刺美见事”,批评辞藻华美的诗文。在这种理论基础上,元稹与白居易在唐宪宗元和年间(806年至821年)形成了“元和体”诗风。 这是一首酬和诗,写于唐宪宗元和十二年(817)。这时,元稹贬通州,白居易谪江州,两地迢迢数千里,通信十分困难。现在,好不容易收到白居易寄来的一首诗,诗中道:“晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。”老朋友感情这样深挚,使他深深感动,因此作诗酬和白居易。 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一个“其”,副词,加强问的语气;第二个“其”,代词,那。B.两个“之”都是结构助词,可译为“的”。C.两个“遂”都是副词,可译为“就”。D.两个“者”都是代词,与前面的词组成“者”字结构,可译为“……的人”。 【答案】 A 【命题立意】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层级为B级。平时要注意梳理和积累考纲规定的18个文言虚词的意义和用法。 1.掌握文中重点实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。 2.重点学习第1、4节;学习和借鉴孟子论辩说理的技巧。 3.理解孟子“人和”思想的内涵及借鉴意义。 3.一词多义 1.如

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