【2016届走向高考】高三数学一轮（人教A版）课件：第8章 第7节 圆锥曲线的综合问题.pptVIP

1.了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． 2．理解直线与圆锥曲线的位置关系． 3．理解数形结合思想的应用． 以大题形式考查圆锥曲线方程、直线与圆锥曲线的位置关系． 在知识交汇点处命题是解析几何的显著特征．与平面向量、三角函数、不等式、数列、导数、立体几何等知识结合，考查综合分析与解决问题的能力．如结合三角函数考查夹角、距离，结合二次函数考查最值，结合向量考查平行、垂直、面积，直线与圆锥曲线的位置关系与向量结合求参数的取值范围等，与导数结合考查直线与圆锥曲线位置关系将成为新的热点，有时也与简易逻辑知识结合命题． 命题会紧紧围绕数形结合思想、方程思想、分类讨论思想、运动变化的观点展开． [答案]　C [答案]　A [答案]　D [答案]　B [答案]　C [解析]　如图，由于点Q为三角形PF1F2内切圆的圆心，故过点F2作PQ的垂线并延长交PF1于点N，易知垂足B为F2N的中点，连接OB， [方法总结]　1.圆锥曲线方程中，变量有取值范围的限制，点在曲线上运动求有关最值时，要注意此限制条件的作用． 2．圆锥曲线中的最值问题． 解决方法有几何法和代数法两种，若题目条件和结论有明显几何特征，可考虑利用圆锥曲线的定义、图形性质来解决；若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，可利用基本不等式、三角函数有界性、