【全程复习方略】2014-2015学年高中数学（人教A版选修1-2）课件：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用.pptVIP

【方法技巧】利用等高条形图判断两个分类变量是否相关的步骤 【变式训练】为了研究成绩与班级的关系,现对某中学同一个数学老师所教的高二年级的两个班级的期中数学考试成绩按照成绩优秀、不优秀进行了统计,得到如下列联表: 甲班 乙班 总计 优秀 17 12 29 不优秀 43 48 91 总计 60 60 120 画出列联表的等高条形图,并判断成绩与班级是否有关. 【解析】如图所示,从等高条形图可以看出甲班的优秀生比例稍高于乙班,但相差不大. 从图中可以看出甲班的优秀生的频率与乙班的优秀生的频率相差不大,因此可以认为班级与成绩关系不大. 【补偿训练】打鼾不仅影响别人休息,而且还可能与患某种疾病有关,在某一次调查中,其中每一晚都打鼾的254人中,患心脏病的有30人,未患心脏病的有224人,在不打鼾的1379人中,患心脏病的有24人,未患心脏病的有1355人,利用图形判断打鼾与患心脏病是否有关? 【解析】根据题意得到如下列联表: 每一晚都打鼾 不打鼾 总计 患心脏病 30 24 54 未患心脏病 224 1 355 1 579 总计 254 1 379 1 633 相应的等高条形图如图 图中两个深色条的高分别表示每一晚都打鼾和不打鼾的人中患心脏病的频率,从图中可以看出,每一晚都打鼾样本中患心脏病的频率明显高于不打鼾样本中患心脏病的频率,因此可以认为打鼾与患心脏病有关系. 类型二 独立性检验 【