2012版生物课后巩固作业(人教版必修3)3.3其他植物激素.docVIP

课后巩固作业(九) (30分钟 50分) 一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分) 1.关于植物激素作用的叙述，正确的是( ) A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实 2.下列与植物激素有关的叙述不正确的是( ) A.赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B.乙烯的主要作用是促进果实发育 C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多 D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节 3.下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是( ) A.植物生长调节剂就是植物激素 B.植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用 C.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长 D.植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广 4.下列现象与植物激素作用无关的是( ) ①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长 ③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形 A.①②③④ B.①④ C.②③ D.③ 5.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是( ) A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.甲、乙皆可促进果实成熟 C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙之间具有拮抗作用 6.关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，不符合实际的是(多选)( ) A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要促进果实的成熟 二、非选择题(共2小题，共26分) 7.(12分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测： (1)曲线B代表的激素是_______，判断依据是_____________________________。 (2)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X天喷施乙烯利，曲线______将呈现出_______(加快、减慢)的上升趋势。 (3)生长素类似物是人工合成的对植物生长发育有重要______________作用的一类化合物。本实验中_______mol/L浓度的溶液促进茎段伸长的效果最明显。 【实验·探究】 8.(14分)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，某生物兴趣小组设计了下面的实验方案： 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。 (1)脱落酸能抑制_____________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在____________中。 (2)根据科学实验原则，图中X处应放置__________， 则乙、丙两组的实验变量是______________。 (3)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论： 若_____________________________________________， 则假设成立； 若_____________________________________________， 则假设不成立。 答案解析 1.【解析】选C。对果实具有催熟作用的是乙烯；赤霉素能够促进种子萌发和茎的伸长；脱落酸会抑制种子的萌发；生长素会诱导产生无子果实。 2.【解析】选B。乙烯的主要作用是促进果实的成熟，而生长素、赤霉素会促进果实的发育。 3.【解析】选B。植物生长调节剂是人工合成的，并非是植物合成的激素；使用不同的植物生长调节剂对植物的生理作用是不同的，并不一定都促进生长；植物生长调节剂有的有毒，可能造成残留，所以应该合理应用。 4.【解析】选D。熟苹果产生的乙烯以气体形式释放出来作用于青香蕉，促进其成熟；赤霉菌产生了赤霉素，作用于水稻使其迅速生长；萎蔫青菜浸泡在清水中会因吸收水分而变得硬挺，与植物激素无直接关系；由于顶端优势的原因使松树呈宝塔状。 5.【解析】选B。通过图中可以看出，甲激素会促进种子休眠，抑制种子萌发，应该为脱落酸；乙激素促进种子萌发和植物体的生长，应该为赤霉素；丙激素促进植物体生长，同时可以用于单性结实，应该为生长素；它们都不是蛋白类物质，同时也不具有促进果实成熟的能力。 6.【解析】选A、B。黄瓜结果后，脱落酸会促进其脱落，使用合适浓度的生长素可以防止落果；在培养无子果实时一般使用的是一定浓度的生长素，而不是细胞分裂素；赤霉素可以促进黄麻等植