【全程复习方略】2014年数学理（福建用）配套课件：第十章 第二节排列与组合.pptVIP

(3)选D.均为奇数时，有 ＝5(种)；均为偶数时，有 ＝ 1(种)；两奇两偶时，有 ＝60(种)，由分类加法计数原理 可知，共有66种. 【拓展提升】 1.解决组合应用题的一般思路 首先整体分类，要注意分类时，不重复不遗漏，用到分类加法计数原理；然后局部分步，用到分步乘法计数原理. 2.组合问题的常见题型及解题思路 常见题型有选派问题，抽样问题，图形问题，集合问题，分组问题. 解答组合应用题时，要在仔细审题的基础上，分清问题是否为组合问题，对较复杂的组合问题，要搞清是“分类”还是“分步”去解决，将复杂问题通过两个原理化归为简单问题. 3.含有附加条件的组合问题的常用方法 通常用直接法或间接法，应注意“至少”“最多”“恰好”等词的含义的理解，对于涉及“至少”“至多”等词的组合问题，既可考虑反面情形即间接求解，也可以分类研究进行直接求解. 【提醒】区分一个问题属于排列问题还是组合问题，关键在于是否与顺序有关. 【变式训练】(2013·广州模拟)如 图，∠MON的边OM上有四点A1,A2,A3, A4，ON上有三点B1,B2,B3,则以O，A1, A2,A3,A4，B1,B2,B3为顶点的三角形个 数为( ) (A)30 (B)42 (C)54 (D) 56 【解析】选B.方法一：用间接法.先从这8个点中任取3个点， 最多构成三角形 个，再