福建省长泰县第二中学2015届高考语文（人教·通用版）总复习配套课件：4.3.3 探 究.pptVIP

答案：（1）通过意象和环境的描写烘托“静”。如文章第（1）段，还有第（5）（6）段垂柳娇羞地立着，天和这水“默默地相视”，都渲染了一种空灵寂静的意境。 （2）以动衬静。如文章第（4）段，船打旋，像落叶般轻盈，桨“起落没有生息”，“漩涡儿悠悠地向四边溜去”，一派柔和娴静。 （3）对比写静。文中第（7）段，将兴庆宫公园的湖水同革命公园的湖水、莲湖公园的湖水做比较，与一“艳”一“俗”做对比，反衬了兴庆宫公园湖水的静。 （4）以妻子作画的内容侧面写静，她画的是土岸、垂柳、一只船，从“一动不动”“孤零零”的议论看，一股“静”气扑面而来。 二、（2014·襄阳调研）阅读下面的文章，完成1～4题。 沉思望江楼 崔明秋 ①历史是那么遥远，远得几乎无力去陈述。历史又仿佛就在眼前，与一块块青砖对视，黑色的瓦片间一棵小草缓缓地伸出手掌，举着生命的意象。风从双肩掠过，在我的耳畔低语着季节的万般柔情。多少年的冬去春来，多少年的隐忍与执着，多少年的寂寞与守望，历史在这里折断了嗓音，它仿佛就是巨大的磨盘研磨着灰色的时光。刻在墙上的文字在夕阳的余晖中目送着一个又一个日子悲壮地离去。那一横一竖、一撇一捺中隐藏了多少无常世事，吞咽了多少惆怅与苦涩。 ②青山如黛，碧草如丝，江水在时间的磨砺中依旧保持着最初的纯真，向它该去的地方流去，不舍昼夜。任何的兴衰荣辱、时代变迁都似乎与它无关。愁肠百结的是这门窗紧闭