原动画基础课程教学设计技术报告.ppt

1、创设情境-引出项目 2、师生互动-分析项目 3、分组合作-实施项目 * * 动画中人物动作设计单元 学情分析 1 2 教学思路 3 教学设计流程 4 作品展示 学情分析 整个课程的项目内容在整个课程中的地位； 动画角色设计是动画片的灵魂，一个动画角色的成功不仅仅意味着动画片的成功。更加预示着巨大的文化价值与商业价值。 给人物设计动作是学生最感头疼的问题，那么是不是初学者就不能完成人物动作呢，当然不是，一个好看的动画作品，看的是构思，关键帧的处理。 教法 学法 案列分析 学生讲述 小组评比 互动学习 自己学 相互学 做中学 赛中学 教学思路 教学设计 分组合作 实施项目 能力提升 实战演习 过程评价 巩固提高 师生互动 分析项目 创设情境 引出项目 教学设计流程 2 1 3 4 5 通过视频引出项目内容！ 动画中人物动作的设计 承上启下 引导复习 筛查资料 分组讨论 教 师 点 评 分配任务 实施方案 讨论反馈 完成项目 组间互评 教师巡视 教师点评 提供资源 检查完成 成果展示 具体实施过程概括：走到黑板前，从地上捡起一支粉笔然后在黑板上写点东西。 画一个这样镜头的故事板，首先会画第一帧，角色进入镜头，也就是第一个关键帧。 下一个故事的画面应该是什么？应该是从地上拿起粉笔的瞬间. 最后是以在黑板上写东西作为结尾 新知识引入 关键帧 相当于二维动画中的原画。指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧。关键帧与关键帧之间的动画可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。 有了关键帧，接下来要画的就是迈步。是脚跟接触地面的极端帧 第二帧过渡帧，第三帧过渡帧。。。。。 这些红色的都是接触帧 再将画面动作细分，称为过度帧或是细分帧（绿色的部分） 之后我们加入中间帧，这个镜头就完成了 最后的成果 4、能力提升-实战提高 已完成的任务： 一个人捡起笔在黑板上写字效果 布置新任务： 一个人搬起重物并摔倒的效果 跑步急停转为走路的效果 5、过程评价-巩固提高 作品评价：对于实战提高环节的项目作品设计，考核学生对知识的掌握和设计能力。 过程性能力评价：针对项目完成过程中所展示出的各项能力进行测评。 终结性 过程性 能力量化评价表 作品展示 *