2015版生物二轮专题复习(江苏版)通关1-高频考点4.docVIP

第三关　仿真高考——练一练 1．下列有关RNA的描述中，正确的是(　　)。 A．mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应 B．每种tRNA只转运一种氨基酸 C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同 解析　终止密码子没有与之对应的tRNA，A错误；一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，B正确；mRNA携带了氨基酸序列的遗传信息，C错误；RNA含有A、U、C、G四种碱基，而DNA含有A、T、C、G四种碱基，D错误。 答案　B 2．(2014·泰安模拟)HIV病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图。下列叙述正确的是(　　)。 A．过程①②以边解旋边复制方式合成DNA分子 B．过程③可合成出子代HIV病毒的RNA C．过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质 D.过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行 解析　过程①、②合成DNA分子的方式不同，前者为“逆转录”，后者为DNA复制；过程④为翻译，其遗传信息不能流向tRNA，tRNA起“转运氨基酸”作用。 答案　B 3．(2014·苏锡常镇二模)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关的叙述，正确的是(　　)。 A．R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌 B．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记 C．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 D．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同 解析　R型菌和S型菌的DNA混合培养，部分R型菌转化为S型菌，A错误；噬菌体是病毒，需要用细胞来培养，不能直接从培养基获取营养，B错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是针对以DNA作为遗传物质的生物，只能证明了DNA是遗传物质，C错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都要把DNA和蛋白质等物质分开分别实验，前者利用分离提纯法，后者通过生物的特殊性来达到目的，D正确。 答案　D 4．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。下列叙述中错误的是(　　)。 A．图①所示过程的产物与图②所示过程的产物的基本组成单位不同 B．大肠杆菌细胞内可发生①②③三种过程 C．动物体内并不是所有体细胞中都可发生图示三种过程 D．图①过程产物的长度与图②过程产物长度相同 解析　选项A正确，图①表示DNA分子的复制过程，图②表示DNA分子的转录过程，二者的产物不同，其基本组成单位不同；选项B正确，大肠杆菌细胞内会发生DNA分子的复制、转录和翻译过程；选项C正确，哺乳动物成熟红细胞内没有细胞核，不能发生图示三种过程；选项D不正确，DNA分子复制时复制的是整个DNA分子，转录时只是转录一部分。 答案　D 5．如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中可能发生在该细胞分裂过程中的是(多选)(　　)。 A．DNA数目是体细胞的2倍 B．染色体数目是体细胞的2倍 C．非姐妹染色单体间的交叉互换 D．非同源染色体的自由组合 解析　识图是解题的关键。本题图是立体图，虽然增加了识别难度，但是同源染色体的联会现象还是能够清晰分辨出来的，所以可判断该图为减数第一次分裂中期图。减数分裂过程中会出现DNA的复制、同源染色体的联会、形成四分体、非姐妹染色单体间的交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合等行为。减数分裂过程中染色体数目先减半(减Ⅰ)再暂时加倍(减Ⅱ后期)，最后再减半，所以染色体数目不会超过体细胞中染色体数目。 答案　ACD 6．如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体省略)，以下说法正确的是(　　)。 A．图中E细胞和F细胞的DNA数目都是23个，含有1个染色体组 B．从理论上分析，图中H为男性的概率是50% C．该对夫妇所生子女中，患病概率为 D．H个体和G个体的性别可以相同也可以不同 解析　E是精细胞，F是卵细胞，两者的细胞核中DNA的数目都是23个，含1个染色体组，但细胞质中的线粒体中还含有少量DNA，A错误；双亲基因型为：AaXBY×AaXBXb，后代中色盲患者一定是男孩，H是男孩，B错误；E细胞中一定含X染色体，G个体一定是女孩，D错误；该夫妇所生子女中，患白化病的可能性是，不患白化病的可能性是，患色盲的可能性是，不患色盲的可能性是，后代中不患病的可能性是×＝，患病的可能性是1－＝，C正确。 答案　C 7．(2014·南京、盐城二模)珠蛋白是血红蛋白的组成成分。若将非洲爪蟾红细胞的珠蛋白mRNA和放射性标记的氨基酸注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如图1所示；若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体和放射