11.1生活中的不等式【教案】.docVIP

课题 11.1生活中的不等式 课时 1-1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 了解不等式的意义，并能用不等式表示生活中具体的数量关系 教 学 重、难点 重点： 不等式的意义 难点： 用不等式表示生活中具体的数量关系 教、学具 多媒体教学 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 一、情境创设 一辆轿车在公路上的行驶速度是akm/h,已知公路对轿车的限速是100km/h,那么可以表示为a≤100 二、探索研究 1、建设中的三峡水电站的水库水位在145-175m（包括145m，175m）时，发电机能正常工作，设水库水位为x（m）。你能用关于x的一个式子刻画水位需满足的高度要求吗？ 2、用数学式子表示下面数量之间的关系： (1)某种袋装牛奶中。每100克牛奶含xg蛋白质，yg脂肪，这种牛奶的营养成份含量如下表 营养成份表：(每100g) 营养成份 含量 蛋白质 ≥2.9 g 脂肪 ≥3. 1 g 非脂乳固体 ≥8.1 g (2)一辆48座的客车载有游客x人，到一个站又来2个人，车内仍有空位 3、用不等式表示： ①a是正数 ②b是非负数 小结：像上面出现的x50，x50，x+248，a≤100,3y≥8那样用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式（inequality）。 三、例题讲解： 表示下面气温之间的关系： 某城市某天的最低气温是-2℃,最高气温是6℃,该市这天某一时刻的气温是t℃; 四、简单练习 1.用不等式表示： ①a 是负数 ②x与5的和大于2 ③ x与a的差小于2 ④x 与y 的差是非负数 2.理解下列具有“最”字的实例，写出不等式： ①火车提速后，时速v最高可达140km/h; ②某班学生身高h最高的约为1.74m; ③某班学生家到学校的路程s最远是4km. 3.根据下列数量关系列出不等式: (1)a是正数 (2)y的2倍与6的和比1小 (3)x2 减去10不大于10 (4)设a,b,c为一个三角形的三条边长,两边之和大于第三边。 4.选择适当的不等号填空： （1）2＿＿3； （2）－ ＿＿ －3 （3）－a2＿＿0 （4）若x≠y,则－x＿＿－y 5.根据下列数量关系列出不等式： （1）x的4倍小于3； （2）y减去1不大于2； （3）x的2倍与1的和大于x； （4）a的一半不小于－7。 五、拓展思考 下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能,应该用怎样的式子来表示? (1)根据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃.设太阳表面的温度为t(℃),怎样表示t和6000之间的关系? (2)要使代数式 有意义, x的值与3之间有什么关系? (3)天平左盘放3个乒乓球,右盘放5克砝码,天平倾斜,设每个乒乓球的质量为x(g),怎样表示x与5之间的关系? (4)小聪和小明玩跷跷板.大家都不用力时,跷跷板左低右高.小聪的身体质量为p(Kg),书包的质量为2Kg,小明的身体质量为q(kg),怎样表示p,q之间的关系? （5）世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？那么，究竟李敏的提议对不对呢？是不是真的“浪费”呢？ 我们不妨一起来算一算： 买27张票，要付款 5×27＝135（元） 买30张票，要付款 4×30＝120（元） 显然 120135 这就是说，买30张票比买27张票付款要少，表面上看是“浪费”了3张票，而实际上反而节省了 六、情境创设 下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能,应该用怎样的式子来表示? (1)一辆轿车在某公路上的行驶速度是akm/h，已知该公路对轿车限速是100km/h，那么a和100之间的关系可以表示为？ (2)根据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃.设太阳表面的温度为t℃,怎 样表示t和6000之间的关系? 七、探索研究 在日常生活在，同类量之间常常存在不等关系.你能举例说明日常生活在不等关系吗？ 概念：用不等号表示不等关系的式子叫不等式 经过化简后只含有一个未知数，并且未知数的次数为一次，系数不为0的不等式，我们称之为一元一次不等式. 八、例题教学 例1、用不等式表示： (1)a是正数 (2)b是非负数 (3)y的2倍与6的和比1小 (4)x2 减去10不大于10 (5)设a,b,c为一个三角形的三条边长,两边之和大于第三边. 九、练习： 根据下列数量关系列出不等式： (1)x的4倍小于3； (2)y减去1不大于2； (3)x的2倍与1的和大于x；