继续教育学院本科生毕业论文工作管理规定.docVIP

上海立信会计学院继续教育学院 本科生毕业论文工作管理规定（试行） 毕业论文是大学本科人才培养计划中的重要环节，是实现专业理论与社会实践相结合的重要途径。为进一步推进本科应用型人才培养，体现我校办学特色，特制定本规定。 一、教学目的 毕业论文教学环节，旨在对学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能进行综合性训练对进行分析、探讨，切实提高学生的独立分析与解决实际问题能力。 二、形式与内容 本科毕业论文的形式，可以是理论研究性论文、实践型报告、方案设计报告等。 1、理论研究性论文。指导学生运用所学的基础理论和专业知识，对本学科某一问题进行独立研究探讨。内容一般包括研究综述、理论与实务分析、应用研究等。 2、实践型报告。指导学生基于工作单位或具体岗位实际情况，从企业面临的实际问题中选题，经过调查、分析和总结等程序，撰写实践型报告。实践型报告一般包括单位（公司）基本情况介绍、相关工作现状调研、运用所学理论对所发现的问题进行分析并提出解决的方案、毕业论文自我总结、单位主管领导评语及盖章等。 3、方案设计报告。经管类专业的方案设计报告可以是企业创业设计、企业运营策略设计、内部控制设计报告等。内容一般包括方案设计的目的或目标、方案设计方法或策略、方案设计的分析评价、应用的范围与预期取得的成效、相关单位主管领导评语及盖章等。 二、时间进程安排 为确保毕业论文质量，作如下时间进程的原则性安排，指导老师可根据实际情况作相应调整： 1、五月毕业环节工作开始启动。 2、六月底完成毕业生毕业论文选题工作。 3、八月底、九月初进行毕业论文中期检查，掌握毕业生毕业论文的开题与撰写情况，及时发现和纠正存在的问题。 4、十月中旬完成毕业论文初稿，并交指导教师审阅。 5、十一月中旬论文定稿并装订成册论文选题与内容应与所学学科专业相关，不应脱离所学专业。鼓励学生撰写有具体实际内容的、源于企业实践的报告、方案设计报告等。 2、毕业论文原则上要求一人一题。 3、学生确定选题后，应拟定毕业论文的写作提纲，递交指导老师审核，审核通过后正式开题，否则应予以修改。 四、毕业论文的指导 毕业论文实行指导教师责任制，每位指导教师应明确职责，认真负责地完成毕业论文指导的全过程。 1、指导教师的条件 （1）思想作风正派，具有高度的敬业精神、认真的工作态度和良好的个人素质。 （2）有较丰富的理论教学和实践教学经验。 （3）有一定的科研能力、设计能力或管理经验。 （4）一般应具有中级或中级以上职称，初级职称的教师一般不独立指导毕业论文，可协助指导教师工作。 （5）每位指导教师指导的学生人数一般不应超过20人。 2、指导教师的职责与作用 （1）指导学生正确选题； （2）指导学生拟订论文写作提纲； （3）介绍参考书目，进行文献检索指导； （4）按照继续教育学院的要求，论文指导期间至少四次师生见面指导。 （5）每周1~2次检查学生论文进展情况，进行具体指导，指导方式可以采用见面、电话或电子邮件等； （6）审阅论文初稿，指导学生进行修改，写出正稿； （7）指导老师要对学生毕业论文严格把关，借助反抄袭软件，严禁学生抄袭。研究性论文的学生为主；指导老师推荐参加优秀评选的论文必须参加答辩；除此之外，继续教育学院与指导老师有权利随机抽选确定参加答辩学生名单。凡被抽选到的学生无特殊情况都必须参加论文答辩。 参加答辩学生的毕业论文成绩包括指导老师打分和答辩小组打分两个部分。参加答辩学生名单于答辩前一周上网公布，无故缺席不参加答辩的学生，论文成绩仍按照两部分计算，答辩部分得分为0。 2、答辩安排与实施 继续教育学院负责制定毕业论文答辩工作计划，内容包括答辩时间、地点、程序、答辩学生名单、答辩顺序和答辩要求等；相关安排于答辩前一周上传至继续教育学院网站学历公告。 3、对答辩的具体要求 每个答辩组教师数人，包括一位主答辩，多位协助答辩，一位负责记录。 参加答辩的学生应提前30分钟报到候场。答辩开始时，首先由答辩学生自述论文的主要内容，再由主答辩和协助答辩教师提问并让学生回答问题。 答辩评分时，答辩教师要依据答辩评分工作底稿上所列出的要素打分，并核算出每位学生的答辩成绩。 在答辩工作实施过程中，继续教育学院管理人员应走访各答辩现场，随时解决出现的各种问题。 六、毕业论文的成绩评定 1、毕业论文的成绩评定要本着严格要求、实事求是的原则，根据学生在毕业论文中的工作态度、独立工作能力、任务完成情况、论文质量和答辩水平，着重考核学生基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度和分析解决问题的能力以及答辩时回答问题的情况，进行成绩评定。 2、参加答辩学生毕业论文成绩包括指导老师打分（总分60）和答辩小组打分（总分40）两个部分，两部分得分之和为毕业论文总成绩；不参加答辩的学生论文评定成绩即为指导老师打分（总分100）。 3、毕业论文