资产评估第1]2章内容.绪论.ppt

资产评估学 熊艳 山东财经大学 会计学院 资产评估教研室 学期教学内容 总论 资产评估方法 资产评估程序 资产评估报告 以财务报告为目的评估 我国资产评估行业的发展 国外评估准则 教学目的 对资产评估的基本概念、理论、评估方法有较全面而深入的掌握； 通过一定量的案例和企业资产评估的讨论，使同学们对如何对企业资产进行评估的能力得到一定程度的锻炼和提高。 考试方式: 平时学习表现 15% (包括点名,回答问题) 作业15% (包括案例讨论与期中考试) 期终考试70% 资产评估学 第一章 总论 一、资产评估的概念 资产评估是一种市场化和动态化的价值鉴证行为 资产评估鉴证的是资产的价值，而资产价值的货币表现则是资产的价格。 资产 评估 资产评估是由专业评估机构和评估人员依照国家有关法律及相关经济信息，遵循特定规则，按照相关程序，根据特定目的选择适当的价值类型，运用科学的方法对相关资产价值做出评定和估量的鉴证行为。 评估出现的一种情景: 澳大利亚的不动产评估风险案例 （一）资产评估的主体 第一种是专业性资产评估机构，如房地产评估事务所。这类机构专门从事某一方面的资产评估业务，具有精通这一方面的专门人才，但这些人才也需要通过资产评估的专业培训，取得“国有资产评估资格证书”后，才能承担本专业资产评估业务。 第二种是兼营性资产评估结构，如会计师事务所、审计事务所、财务咨询公司等。它们原先已有较强的专业技术力量，只要增加（或临时聘请）一些必需的、有关方面的专业技术人员，经过一定资产评估知识培训和考试考核，在取得“资产评估资格证书”后，就可以承担资产评估业务。 第三种是综合性资产评估机构，如资产评估公司、资产评估事务所。其特点是实行独立核算的企业化经营，执行独立性、职业性和专业性原则，承担各行业、各部门的资产评估业务，这种类型的机构必须拥有各类与评估业务相关的专业人员，具有雄厚的资产评估力量。 （一）资产评估的主体 具有资产评估资格的人员是指经过严格的考试或考核，具有资产评估能力并取得资产评估资格的人员。在中国，资产评估人员必须通过全国统一考试，在取得注册评估师的资格后才能担任资产评估的工作。 由于资产评估结果直接关系着资产交接各方的权益，且评估技术难度大，涉及多方面的专业知识，如会计学、市场学、数学、工程技术等。因此，要求资产评估人员必须具备三个方面的条件： 第一，具有踏实、勤奋、认真的工作作风以及良好的职业道德和个人品质； 第二，具有广博的知识和较丰富的实践经验； 第三，经过严格的考试或考核，取得注册评估师的资格。 三、资产评估的特点、种类 （一）特点 市场性－－是对被估资产价值确认的市场基础 资产评估活动来源于市场 资产评估的主要信息来源于市场 资产评估作价结果必须接受市场的检验 公正性－－评估结论对双方当事人来讲是公正的 评估作价的全过程按照公允及法定的准则和规范化程序进行，有评估原则，评估依据和评估程序作保证，具有行业公允的业务规范。 评估作价的模拟交易过程和相关信息来源是市场化的，由此得出的评估结论必须接受市场的检验。 评估主体的身份是独立于产权交易双方之外的第三者。 不能“情人眼里出西施”也不能“下里巴人” 咨询性－－评估结论是一种专业化的估价意见 （二）资产评估的分类 按评估对象的不同划分，可分为单项资产评估和整体资产评估 按资产评估工作的内容分类，可分为评估、评估复核和评估咨询三类。 按资产评估活动于《资产评估准则》的关系分类，可分为完全评估和限制评估两类。 四、资产评估的对象和特点（一）资产 会计学的角度看待资产 资产评估的角度看待资产 资产必须由某一特定权力主体拥有或控制 资产对于特定主体来说能带来经济利益 资产能够用货币计量 两种资产概念的比较： 会计学中资产被认为是各种被占用或运用的资金存在形态，强调的是资金的实际投入和运用，没有资金的投入和运用就没有资产，对于那些在实际经济生活中确实存在的，但没有占用或耗费资金或者资金耗费无法估量的资产则排除在核算内容之外，如自创商誉、人力资源等。而资产评估强调的是资产的现实存在性，只要是现实存在的、能给企业带来未来经济利益的资源均应纳入评估对象范围，资产评估中的资产范围比会计学中资产的范围要宽。 资产的分类 按有无实体性态分类： 有形资产和无形资产 按是否具有综合获利能力分类： 单项资产和整体资产 按能否独立存在分类： 可确指资产和不可确指资产 （二）价格与价值 价格是历史数据； 价值不是历史数据。 一个重要问题 价格是怎么形成的（供需关系（市场均衡）以及政策、政府干预等（市场失衡）） 你能说出哪些因素影响资产价格？ 五、资产评估功能与作用  （一）、资产评估的功能 评价和评值是资