八年级生物上册第五单元第五章第一节《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案新人教版.docVIP

细菌和真菌在自然界中的作用 课 题 细菌和真菌在自然界中的作用 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.知道细菌和真菌在物质循环中的作用； 2.能说出细菌和真菌与其他生物的关系。 能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。 情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。 重 点 细菌和真菌在物质循环中的作用 学 习 过 程 一、温故知新： 1.真菌的主要特征是什么？ 2.生态系统中的分解者是谁？ 二、预习检测： 1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 、和 ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中 等物质循环起着重要的作用。 2.细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从 的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。 3.共生是指 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。 三、自主学习，合作探究： 请同学们认真阅读、观察教材P66-69，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中起什么作用？ 2.有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人类患病，你知道的有哪些？ 3.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？ 4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2. 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A．供给氧气 B．提供有机物 C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环 2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( ) A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳 3．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( ) A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是 4．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( ) A．细菌和藻类 B．真菌和藻类 C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓 5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( ) A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．三者均是 7.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是( ) A．化学能 B．光能 C．热能 D．电能 8.右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作 用示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中腐生细菌的生殖方式是 ； （2）绿色植物利用 把吸收来的水和二 氧化碳转变成储存能量的 ，从而促进 植物的生长。 （3）生物遗体被 等分解成水、 二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的 原料。可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。 （4）图中生产者是 和 ，消费者是 ，分解者是 。 细菌和真菌在自然界中的作用 二、预习检测： 1.分解者 二氧化碳 水 无机盐 有机物 二氧化碳 2.寄生 活 3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都受到很大影响甚至不能生活而死亡。 真菌 藻类 根瘤菌 三、自主学习，合作探究： 1.营养方式是异养；细菌和真菌在物质循环中起着分解者的作用，它们可以把动植物遗体分解为二氧化碳、水分和无机盐等简单的无机物，在物质循环中起促进作用。 2.（略） 3.因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤