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作者的感情由乐转悲的原因是什么？ （1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。 （2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。 乐--------- 歌 ； 箫声------悲------怨、慕、泣、诉 -------------悲 第三段：文言知识 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 容色改变的样子 正：整理 危：端正 何：什么 何为=为何 宾语前置句 西：方位名词作状语，向西 东：方位名词作状语， 向东 “于”表被动，被 被动句 格式是：“动词+于” 这不是曹操被周郎打败的地方呢？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 方：当 形容词作动词，攻占 舳舻：战船 酾酒：斟酒 槊：长矛 固：本来 标志：……也 判断句，本来是一位盖世英雄。 安：哪里 （宾语前置句） =而今在安哉？ 侣：名词意动用法，以……为伴侣 友：名词意动用法，以……为朋友 渔：名词作动词：捕鱼 樵：名词作动词，打柴 于江渚之上：介宾短语 （介宾短语后置句）=吾与子于江渚之上渔樵 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 须臾：片刻，形容时间的短暂 省略句，省略主语：我 思考： 1.第三段写了什么内容？ 客人吊古伤今，感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷； 第三段：内容分析 2.客人因何而悲？（尽量借用文中句子） ①“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？”“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”（客人感叹千古英雄尚如此，况我们这些有志而无为者。） ②“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，（感叹人生短暂，羡慕长江永恒。） 英雄业绩今安在 何况吾辈渔樵者 情怀阐发 对比： 古今人物——曹操，吾与子 赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上 比喻： 蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江） 理想与现实的矛盾 理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 现实：不可乎骤得 悲 古今对比 -----英雄不在之悲 短暂与永恒对比--- 人生短暂之悲 理想与现实对比---壮志难酬之悲 2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？ 主问 客答 古人事迹 现实人生 孟德遗诗 孟德遗迹 渔樵江渚 蜉蝣天地 安在哉 平凡渺小人生苦短 悲之缘由 第三段 写景 议论 抒情 第四段：文言知识 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！ 盈：指月圆 虚：指月缺 卒：最终 何：什么 宾语前置句 =而又羡何乎？（又羡慕什么呢？） 盖：句首副词，表推测。如果，假如 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 且夫：句首发语词，表示另起一个话头 所有：所有的东西（所字结构，翻译成名词） 而：表转折，却，但 前两个“之”,助词，的。 后三个“之”为代词，它们，指代清风和明月。 （判断句） 标志：是……也 这是自然界无穷无尽的宝藏。 之：主谓之间，取独，不译 共同享有 读第四段，思考： （1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？  （2）作者是如何阐发自己的人生感悟的？ 主要写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。感情又变为喜悦。 作者以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。 2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？ （1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，又是永恒的。 （2）物个有主，故人不能有非分之想，僭越之心。 （3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。 3.讨论：如何评价作者的观点？ 谈谈对自己的启示。